美国学习科学发展研究

发布时间：2018-03-04 07:38

  本文选题：美国　切入点：学习科学　出处：《外国教育研究》2011年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：学习科学最早起源于美国,它是在认知科学、计算机科学等学科基础上发展起来的关于学与教的交叉学科,目前全美已经设立了非正规与正规环境学习中心,视觉语言与视觉学习科学中心,匹兹堡学习科学中心,教育、科学与技术中的卓越学习中心,学习的时间动力学中心,认知与教育神经科学中心等七个学习科学研究中心,每个研究中心均有不同的研究重点,但都采用"基于设计的研究"范式,从不同的视角研究学习。其研究主题为如何学以及学什么,以进一步提高人类的学习绩效。美国学习科学的研究能为我国学习科学研究的深入发展提供新的研究思路,同时拓展教育技术学领域的研究视角和研究范畴。
[Abstract]:The science of learning originated in the United States. It is a cross-discipline on learning and teaching based on cognitive science, computer science and other subjects. At present, informal and formal environmental learning centers have been set up in the United States. The Center for Visual language and Visual Learning Sciences, the Pittsburgh Center for Learning Science, the Center for Excellence in Education, Science and Technology, the Center for temporal Dynamics of Learning, the Center for Cognitive and Educational Neuroscience, Each research center has a different research focus, but uses the "Design-based Research" paradigm to study learning from different perspectives. Its research theme is how to learn and what to learn. In order to further improve the learning performance of human beings, the research of American learning science can provide a new way of thinking for the further development of our country's learning science research, and at the same time, expand the research perspective and research scope in the field of educational technology.
【作者单位】： 韶关学院教育技术系;华南师范大学未来教育研究中心;
【分类号】：G571.2

【参考文献】

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【共引文献】

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