20世纪新教育运动与中国近现代教育史研究的兴起——以舒新城为个案

发布时间：2018-03-12 16:33

  本文选题：新教育运动　切入点：近代教育史　出处：《教育学术月刊》2011年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：20世纪二三十年代新教育运动为中国教育史研究,尤其是中国近代教育史研究的兴起提供了一个契机。作为新教育运动健将的舒新城,最初积极参与新教育运动,后却毅然逸出,将学术研究的方向转为中国近现代教育史,欲从教育史研究中寻求中国新教育发展的答案,分析其心路历程与治学经验可以管窥和阐释该时期新教育运动与中国近现代教育史研究的兴起与发展之间复杂关系。
[Abstract]:In 20th century, the New Education Movement in the 1920s and 1930s provided an opportunity for the study of the history of education in China, especially the rise of the study on the history of modern Chinese education. Shu Xincheng, as a good athlete of the new education movement, took an active part in the New Education Movement at first. However, he decided to turn the direction of academic research into the history of Chinese modern education, and sought the answer to the development of new education in China from the study of educational history. By analyzing its mental course and academic experience, we can see and explain the complex relationship between the new educational movement and the rise and development of the study of Chinese modern educational history in this period.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院;
【分类号】：G529

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1602379