教育理论与实践的关系:三重维度的审视

发布时间：2018-03-15 20:29

  本文选题：理论与实践　切入点：教育理论　出处：《大学教育科学》2011年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育理论与实践的关系问题是教育界一个长久不衰的热议话题。究其原因,实乃此问题背后隐藏着更为复杂的历史背景和现实原因,致使学术界对此认识模糊。如何让教育理论与教育实践的矛盾走出历史的阴影,廓清理论的迷雾,摆脱现实的困惑,是一个具有时代性的基本问题。本刊从众多相关论题中精心筛选了四篇论文,分别从教育理论与实践的品质、关系、融合以及大学理念的实践性等维度对该问题进行了深入探讨。现予刊发,以飨读者。
[Abstract]:The relationship between educational theory and practice is a long-lasting hot topic in educational circles. The reason is that there are more complicated historical background and realistic reasons behind this problem. How to make the contradiction between educational theory and educational practice out of the shadow of history, clear the fog of theory, get rid of the confusion of reality, It is a basic problem of the times. We have carefully selected four papers from many related topics, respectively from the quality and relationship between educational theory and practice. This problem is discussed in detail from the aspects of integration and the practicality of the university idea, which is published for readers.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“基于教育问题解决的教师培训模式研究”(DFA090338)
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1616683