台湾地区原住民升学优待政策的演进及省思

发布时间：2018-03-21 09:15

  本文选题：台湾　切入点：原住民教育　出处：《清华大学教育研究》2011年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：我国台湾地区的原住民教育问题一直备受关注,其升学优待政策是基于积极差别待遇的理念,为弥补原住民长期不利的家庭环境,实现教育公平和社会正义而采取的有效措施。本文从这一政策的历史演变入手,分析了在多元文化教育的背景下台湾升学优待政策改革的最新动向,并剖析了它在实施中遇到的争论激烈的几个焦点问题。
[Abstract]:The issue of aboriginal education in Taiwan has always been the focus of attention. The preferential treatment policy for advanced education is based on the idea of positive and differential treatment, in order to make up for the long-term adverse family environment of the aborigines. This paper, starting with the historical evolution of this policy, analyzes the latest trend of the reform of Taiwan's preferential treatment policy in the context of multicultural education. And analyzed it in the implementation of the heated debate encountered several focus issues.
【作者单位】： 华东师范大学教育科学学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度青年专项课题“高等教育入学机会区域差异的理论与实证研究”(2009JKS1013) 中国博士后科学基金(20090450674)
【分类号】：G527

【共引文献】

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本文编号：1643209