基于记忆原理的大学英语网络课程信息表征设计研究

发布时间：2018-03-24 11:52

  本文选题：记忆原理　切入点：网络课程　出处：《河北大学》2011年硕士论文

【摘要】：应用记忆原理可以有效地促进学习者的学习,基于这一理论前提,本研究选取大学英语课程作为研究案例,以能够提高学习效率的记忆原理为指导,探讨在网络课程信息表征中促进学习者记忆的可行性。 本研究通过对记忆基本理论的阐述,分析了网络课程信息表征影响学习的效果,在明确影响记忆效果因素的基础上,以大学英语课程为案例,开发网络课程并实施了课程学习的效果检验。在检验过程中,本研究编制了大学英语网络课程记忆效果的调查问卷,根据具体的学习内容开展以考察学习者记忆效果为目的的设计工作,收集到网络课程学习中与其相关的具体资料。通过理论综述与检验结果,得出以下主要结论： 1.在理论研究的基础上提出了指导网络课程信息表征设计的记忆原理； 2.以大学英语部分课程为例,介绍方案的具体内容,并制作了符合设计方案的网络课程； 3.通过对记忆效果的检验,体现出本网络课程在促进学习者记忆方面的优势,验证了本研究强调的记忆原理与大学英语网络课程信息表征结合的有效性。
[Abstract]:The application of memory principle can effectively promote learners' learning. Based on this theoretical premise, this study chooses college English course as a case study, guided by memory principle, which can improve learning efficiency. To explore the feasibility of promoting learners' memory in network course information representation. Based on the analysis of the basic theory of memory, this study analyzes the effects of information representation on learning. On the basis of defining the factors that affect the effect of memory, this study takes the college English course as a case study. In the course of the test, a questionnaire on the effect of college English online course memory is compiled. According to the specific learning content, this paper carries out the design work aimed at investigating the effect of learners' memory, and collects the specific materials related to the learning of online courses. Through the theoretical review and test results, the following main conclusions are drawn:. 1. On the basis of theoretical research, the paper puts forward the memory principle to guide the design of network course information representation; 2. Taking some courses of college English as an example, the concrete contents of the scheme are introduced, and the network course that accords with the design scheme is made. 3. Through the test of memory effect, this paper shows the advantage of this online course in promoting learners' memory, and verifies the validity of combining the memory principle emphasized in this study with the information representation of college English online course.
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H319;G434

【参考文献】

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本文编号：1658185