在历史的垃圾箱中——教育研究的历史转向

发布时间：2018-03-25 18:34

  本文选题：后现代史学　切入点：历史视角　出处：《教育发展研究》2011年04期

【摘要】：后现代史学观在对历史研究产生深刻影响的同时,也将历史的视角延伸到社会科学研究的各个方面。教育研究一直以来十分重视外部视角,关于教育内部变化的许多潜在因素被遮蔽,其主要原因就在于历史视角的缺乏。历史并不仅仅是一个背景,更代表着一种进程。历史的视角应该而且也必须成为教育研究中不可忽视的一个侧面。借助新社会史的视角,书写教育社会史,可以帮助我们更深刻地认识教育的复杂性。
[Abstract]:While the view of postmodern historiography has a profound influence on the study of history, it also extends the perspective of history to all aspects of social science research. Educational research has always attached great importance to the external perspective. Many of the underlying factors of internal change in education are obscured by the lack of historical perspective. History is not just a background. The angle of view of history should and must be a side that can not be ignored in the study of education. With the help of the perspective of new social history, writing the history of educational society can help us to understand the complexity of education more deeply.
【作者单位】： 东北师范大学教科院;
【分类号】：G40-052

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本文编号：1664372