开放远程学习质量评价指标

发布时间：2018-03-28 02:26

  本文选题：远程教育　切入点：质量保障　出处：《现代远程教育研究》2011年03期

【摘要】：评价指标是用来表明某种水平状态、测量某项活动进展的专业术语。开放远程学习是面向大众传播课程的新兴模式,其质量评价的范围主要包括开放远程学习的办学机构、学习项目、资源和接受者4个方面。各评价范围之内分别包含具体的评价指标,如学习项目包括规划、课程与教学、课程传输和评价等,每一项评价指标对应于具体的评审内容。这对实践者具有指导价值,有利于开放远程办学的规范化和学习质量的提升。在使用评价指标进行开放远程学习质量的评价时,不仅仅要注重定量分析,还需要特别关注定性判断。
[Abstract]:An evaluation index is a technical term used to indicate a certain level of state and to measure the progress of an activity. Open distance learning is an emerging model for mass communication courses, and the scope of its quality evaluation mainly includes educational institutions for open distance learning. Four aspects of learning projects, resources and recipients. Each evaluation scope contains specific evaluation indicators, such as learning projects including planning, curriculum and teaching, curriculum transmission and evaluation, etc. Each evaluation index corresponds to the specific evaluation content, which has guiding value for practitioners and is conducive to the standardization of open distance education and the improvement of learning quality. Not only to pay attention to quantitative analysis, but also need to pay special attention to qualitative judgment.
【作者单位】： 东南亚教育部长组织地区开放学习中心;云南大学高等教育院研究所;
【基金】：教育部专项课题“中国高等教育评估可持续发展战略研究”的阶段性成果之一
【分类号】：G40-057

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