我国农村教师专业发展研究的进展与展望

发布时间：2018-03-28 08:09

  本文选题：农村教师专业发展研究　切入点：进展　出处：《教育探索》2011年03期

【摘要】：我国现有的对农村教师专业发展的研究还不够深入和系统,未能充分揭示农村教师专业发展的特点及规律,尤其是立足西部地区和城乡统筹视野的研究成果较为缺乏。对未来的研究可从以下几个方面着手:立足城乡统筹的社会背景,探寻农村教师专业发展的范式;紧密结合西部农村教育的特点,开展多视角、多学科的教师专业发展研究;改革农村教师的福利制度;改革学校内部的管理体制。
[Abstract]:The current research on rural teachers' professional development in China is not deep enough and systematic, and it can not fully reveal the characteristics and laws of rural teachers' professional development. In particular, the research results based on the western region and the perspective of urban and rural planning are relatively lacking. The future research can be carried out from the following aspects: based on the social background of urban and rural planning, this paper explores the paradigm of rural teachers' professional development; Combining closely with the characteristics of rural education in western China, we should carry out multi-angle and multi-disciplinary research on teachers' professional development; reform the welfare system of rural teachers; and reform the management system within schools.
【作者单位】： 成都大学学前教育学院;重庆教育学院教育系;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题(FGB080529) 国家社科基金项目(09XSH011)
【分类号】：G451.1

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本文编号：1675467