农村独生子女的学校教育优势——基于江苏、四川两省的调查数据

发布时间：2018-04-20 09:32

  本文选题：农村独生子女 + 学校教育　； 参考：《人口与发展》2011年02期

【摘要】：利用江苏、四川两省1206名农村子女的抽样问卷调查资料,以农村非独生子女为比较对象,描述农村独生子女的学校教育特征,并从微观层面提出解释。农村独生子女的学校教育优势明显:文化水平更高、上重点学校的可能性更大、享有更多的家庭教育投入;独生子女身份、性别等个人因素,尤其是父母的文化水平、家庭的经济条件等家庭因素,能为农村独生子女的学校教育优势提供一定的解释。
[Abstract]:Based on the sample questionnaire data of 1206 rural children in Jiangsu and Sichuan provinces, this paper describes the school education characteristics of rural only children and gives an explanation from the microscopic level, taking the rural non-only children as the comparative object. The rural only child's school education superiority is obvious: the education level is higher, the possibility of going to the key school is more, enjoy more family education investment, the only child's identity, gender and other personal factors, especially the parents' education level, Family economic conditions and other family factors can provide a certain explanation for the school education advantage of the only child in rural areas.
【作者单位】： 广西师范大学法学院;
【基金】：2006年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《中国独生子女问题研究》的成果之一。项目批准号:06JZD0027
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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