混沌理论、复杂性与课程变革

发布时间：2018-04-25 17:35

  本文选题：混沌理论 + 复杂性　； 参考：《现代大学教育》2011年02期

【摘要】：以生态学和伦理学为先导和特征的混沌理论和复杂性学说为当代课程发展和教学改革提供了丰富的信息。课程变革必须在理念上克服科学与道德、价值与事实之间的分离,建立复杂的、联系的、跨学科的、隐喻的系统;在实践上展开与"人类共同体"、"教学共同体"和"生活共同体"的多维对话,与教师、学生周围社区的生活世界联系起来,为大众、为教师和学生展示课程的有意义的生活愿景。
[Abstract]:The chaos theory and complexity theory with ecology and ethics as the forerunner and characteristic have provided abundant information for the contemporary curriculum development and teaching reform. Curriculum reform must overcome the separation between science and morality, between value and fact, and establish a complex, interrelated, interdisciplinary, metaphorical system. In practice, the multi-dimensional dialogue with the "Human Community", "the Teaching Community" and "the Life Community" is linked to the life world of the community around the teachers and students. Demonstrate a meaningful life vision for teachers and students.
【作者单位】： 江苏大学教师教育学院;
【基金】：全国教育科学规划2008年度教育部重点项目“现代大学制度的哲学理论及历史依据研究”,项目编号:DIA080125
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1802301