西部民族地区教育信息化发展两种路径之评析
本文选题：西部民族地区 + 内容 ； 参考：《民族教育研究》2011年02期
【摘要】：西部民族地区教育信息化的发展呈现出"内容为王"和"渠道至上"两种典型路径。前者以"农远工程"为代表,倡导"东部教育信息资源西部用",走的是标准化订制与推送优质教育资源之"数字内容"的路线;后者以"千乡万才工程"为典型,提出"西才东用"的口号,推崇以普及互联网来架构东部、西部民族地区教育发展的沟通平台。两者又均以信息技术能够引领西部民族地区的教育产生跨越式发展为假设。剖析上述教育信息化发展思路,当反思教育信息化进程中的技术理性及标准化取向,重点思考信息技术、教育与人之发展的关系,探讨静态的"数字内容"如何在"信息化渠道"中"活化"起来等问题。
[Abstract]:The development of educational informatization in western ethnic areas presents two typical paths: "content is king" and "channel is supreme". The former, represented by the "Agricultural and remote Project", advocates "the use of the eastern educational information resources in the west", and takes the "digital content" route of standardized customization and promotion of high-quality educational resources, while the latter takes "thousands of villages and thousands of talents Project" as a typical example. It puts forward the slogan of "using the west and using the east", and advocates the communication platform of the educational development in the eastern and western ethnic areas by popularizing the Internet. Both assume that information technology can lead to leapfrog development of education in western ethnic areas. After analyzing the thought of the development of educational informatization, we should reflect on the orientation of technological rationality and standardization in the process of educational informatization, and focus on the relationship between information technology, education and the development of human beings. This paper discusses how to activate the static digital content in the information channel.
【作者单位】： 西南大学西南民族教育与心理研究中心;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“民族地区教育优先发展研究”(项目编号:08JZD0027)阶段性成果
【分类号】：G434
【参考文献】
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【二级参考文献】
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，本文编号：1864888
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