隐性教育在思想品德教育中的应用研究

发布时间：2021-08-09 08:36

　　校园思想品德教育可以通过显性教育和隐性教育相结合来实现。隐性教育蕴含于校园环境中,在思想品德教育中发挥着其潜移默化的作用。因此在校园文化建设的过程中,需注重如建筑环境文化、食堂文化、宿舍文化及课外文化等多方面隐性教育因素对学生思想品德的影响,探索校园隐性教育文化建设的相应途径,以氛围感人,以环境育人。 

【文章来源】：品位经典. 2019,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、思想品德教育的重要性
二、隐性课程的概念
三、隐性教育在思想品德教育中的应用策略
    (一)党建理论育人策略
    (二)环境育人应用策略
    (三)制度建设应用策略
四、隐性教育的实施
    (一)校园建设经费不足
    (二)制度建设流于形式
    (三)教师重视程度不均
五、结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]隐性教育视域下高职院校校园文化建设的困境与突破[J]. 王婧.  教育与职业. 2018(19)
[2]论学校隐性德育课程的优化[J]. 许紫薇.  教育探究. 2006(03)
[3]试论高校隐性德育课程设计[J]. 冀学锋.  伦理学研究. 2003(02)



本文编号：3331745