基于“线上学习+翻转课堂”的混合式大学教学模式研究——以“大学英语课为例”

发布时间：2021-10-28 06:53

　　随着信息时代的发展,及传统教学问题的出现,大学教育教学改革已迫在眉睫。本研究以布鲁姆的认知目标体系为理论研究基础,以我校大学英语语法教学为例,通过线上学习与线下学习相结合的方式,进行课前教学和课堂教学,实现课堂翻转。从而增强学生的学习自主性,为其创造更多的主动学习的机会。 

【文章来源】：福建茶叶. 2019,41(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究背景
2“线上学习+翻转课堂”教学模式介绍
    2.1 线上学习资源介绍
        2.1.1 慕课
        2.1.2 其它线上学习资源简介
    2.2“翻转课堂”简介
    2.3 线上学习+翻转课堂
3“线上学习+翻转课堂”—大学英语语法教学设计与实施
    3.1 理论基础
    3.2 教学设计与实施
        3.2.1 课前准备与指导
        3.2.2 课前线上学习指导
        3.2.3 学情分析与课中教学
4 结论
    4.1 学生方面
    4.2 教师方面



本文编号：3462437