“智慧课堂”在中职基础护理学教学中的应用

发布时间：2021-11-25 00:34

　　目的探索"智慧课堂"在中职基础护理学信息化教学中的应用效果。方法选取成都铁路卫生学校2016级护理专业学生为研究对象。将进行"智慧课堂"试点教学的2个班学生纳入试验组,借助互动教学系统、电子书包学习系统、智慧助教、云端补救学习平台等信息化手段,结合翻转课堂教学模式展开教学;将其他2个班学生纳入对照组,理论教学以讲授、演示为主,实践教学以实验、模仿演示为主。结果试验组2个学期的课堂成绩、期末成绩以及第二学期的期中成绩均高于对照组。结论 "智慧课堂"有助于改善学生学习体验,对提升其成绩具有积极作用。建议开展"智慧课堂"中后期阶段重视教学效果的持续巩固和学生综合能力的培养;在实施过程中应注重融合其他教学方法,扬长避短。 

【文章来源】：中华护理教育. 2020,17(06)CSCD

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 研究对象
2 研究方法
    2.1 试验组教学方法
        2.1.1“智慧课堂”的组成与功能
        2.1.2“智慧课堂”的准备
        2.1.3“智慧课堂”教学设计
        2.1.4“智慧课堂”教学方法及实施过程
    2.2 对照组教学方法
    2.3 效果评价方法
    2.4 统计学分析方法
3 结果
4 讨论
    4.1“智慧课堂”教学对改善学生学习体验、提升成绩具有积极作用
    4.2 实施“智慧课堂”中后期应更加注重学生综合能力的培养
    4.3“智慧课堂”存在的问题及建议
5 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息技术与中职护理教学深度融合实践研究——以《中医护理》教学模式改革为例[J]. 彭斌莎,张巍,黄渝川.  教育科学论坛. 2017(36)
[2]雨课堂支持下的智慧课堂构建与应用研究[J]. 蒋雯音,杨芬红,范鲁宁.  中国教育信息化. 2017(10)
[3]智慧教育的三重境界:从环境、模式到体制[J]. 黄荣怀.  现代远程教育研究. 2014(06)
[4]信息时代智慧教育的内涵与特征[J]. 杨现民.  中国电化教育. 2014(01)
[5]护理信息技术的应用研究进展[J]. 李佳,岳鹏,吴瑛.  中华护理教育. 2013(09)
[6]智慧教育:教育信息化的新境界[J]. 祝智庭,贺斌.  电化教育研究. 2012(12)
[7]信息技术应用于护理教学的相关性研究[J]. 迟延辉,禹海波,吴文林,杨永泉,张治俊,刘长宇,邵英杰.  护士进修杂志. 2011(21)



本文编号：3517063