当代乡村教师职业支持的现状及优化

发布时间：2022-01-13 13:18

　　全面建成小康社会、基本实现教育现代化,短板在乡村,在中西部老少边穷岛等边远贫困地区。实施“乡村振兴战略”,振兴乡村,乡风文明是保障,乡村教育是关键。乡村教育的明天与乡村教师密切相关,乡村教师的去留决定着乡村教育的兴衰。而目前乡村教师仍在不断流失,未有有效截流之策。乡村要留住教师,各个方面必须使出能留住乡村教师的“拉力”,笔者认为这样的拉力是以乡村教师自身为中心与外界所能产生的关系为维持其职业运转和发展提供的支持与帮助的,统称为“职业支持”。很长一段时间内,不管是从现实媒体报道还是民间小道,抑或学界共识来看,乡村教师所得到的支持似乎都是少之又少的,那么真正的现实是什么样的呢?现存的拉力是否能拉住乡村教师驻守在乡村?哪些支持主体提供的支持相对不足?哪些支持内容对乡村教师扎根乡土意愿影响最大?为此,笔者以乡村教师职业支持主体为切入点,旨在探讨乡村教师职业支持的现实,在问卷和访谈调查基础上,对乡村教师职业支持现状出现的问题进行分析并提出解决策略。本文依据理论和前期访谈编制问卷,通过问卷调查法和访谈调查法对四川、湖南、贵州、重庆等省市500多名乡村教师进行了实地调查,运用SPSS22.0和NVi... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：118 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

三道题百分比分布图

重庆某小学

重庆某小学

【参考文献】：
期刊论文
[1]中学教师组织支持感对工作满意度的作用机制研究[J]. 汤金宝,胡恩华.  数学的实践与认识. 2017(24)
[2]教师关怀行为对青少年网络成瘾的影响:领悟社会支持与学业自我效能感的链式中介效应[J]. 叶宝娟,符皓皓,杨强,游雅媛,雷希,陈佳雯.  中国临床心理学杂志. 2017(06)
[3]北京师范大学教育学部共同发起乡村青年教师社会支持公益计划[J].   教育学报. 2017(05)
[4]社会支持对校园足球教师职业认同的影响:教师使命感的中介作用[J]. 耿家先,吴瑛,孟繁莹,姚乐辉,邢聪.  武汉体育学院学报. 2017(09)
[5]新教师组织支持感与工作投入关系的实证研究——以入职适应为中介[J]. 邹逸,殷玉新.  教育学术月刊. 2017(08)
[6]幼儿教师组织支持和职业压力对离职意向的影响:职业倦怠的中介作用[J]. 黄旭,王钢,王德林.  心理与行为研究. 2017(04)
[7]教师自主对教师心理健康的影响:领悟社会支持的调节作用[J]. 郭成,杨玉洁,李振兴,刘衍玲.  西南大学学报(自然科学版). 2017(06)
[8]社会支持对幼儿园教师专业自我的影响研究[J]. 方怡妮,牟映雪.  教师教育研究. 2017(03)
[9]组织支持感对中学教师组织公民行为的影响——以组织公平为调节变量[J]. 曾贱吉.  教育学术月刊. 2017(04)
[10]农村中小学教师组织支持感现状研究[J]. 赵强.  教学与管理. 2017(09)

硕士论文
[1]农村幼儿教师社会支持与主观幸福感：心理健康的中介作用[D]. 夏青.华中师范大学 2016
[2]医学院校中青年骨干教师工作压力、社会支持与工作绩效的关系[D]. 杨振荣.福建医科大学 2016
[3]幼儿教师职业倦怠与感恩、社会支持的关系[D]. 许倩.湖北师范大学 2016
[4]天津市高校女性体育教师社会支持、教学效能感现状及关系研究[D]. 于彬.北京体育大学 2015
[5]小学教师工作疏离感、社会支持与职业承诺的关系研究[D]. 张文榕.福建师范大学 2015
[6]高校组织支持感对教师工作绩效的影响研究[D]. 刘芹仲.大连理工大学 2015
[7]中小学教师工作压力、社会支持与职业倦怠的关系研究[D]. 吕邹沁.湖南师范大学 2015
[8]特岗教师的职业倦怠、工作生活质量、社会支持的现状及其关系研究[D]. 张晶慧.云南师范大学 2015
[9]农村中学体育教师经济状况及社会支持研究[D]. 张宝玲.湖南师范大学 2015
[10]特岗教师组织支持感与任教意愿的现状及对策研究[D]. 陈松超.淮北师范大学 2015



本文编号：3586507