教育政策的动态运行

发布时间：2022-02-17 07:12

　　世界正在从工业时代进入到数据时代,在这样的巨变之下,教育必须发生改变,教育政策就担负起了推进教育发展的重要使命。在这样的大数据时代,教育政策被赋予了新的要求和新的使命,教育政策的进步和发展自然也面临着新的挑战,这种挑战既是不平衡的,也是不充分的,完善教育政策是最关键的环节。本文从教育政策的制定、执行和终结三个方面探讨了教育政策的动态运行。明确以人为本的政策制定观念,增强不同类型和阶层的社会群体对教育政策的认同感,建立有序的政策主体参与决策的协商机制,拓宽和丰富人们表达自身观点意见的渠道,是促进和完善教育政策发展的最优途径。 

【文章来源】：区域治理. 2019,(44)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、前言
    （一）教育政策的发展现状
    （二）教育政策与教育法律法规与之间的关系
    （三）教育政策的体系结构
二、教育政策的制定
    （一）教育政策制定的要求
    （二）教育政策制定的流程
        1. 教育政策问题的认定
        2. 教育政策议程的设立
        3. 教育政策的决定
三、教育政策的执行
    （一）教育政策与教育法律在执行方式和性质方面的不同
    （二）教育政策的执行者
    （三）教育政策执行的过程
        1. 认真传达，组织学习
        2. 调查研究，摸清情况
        3. 拟定计划，组织落实
        4. 具体实践，推广宣传
        5. 检查指导，总结经验
四、教育政策的终结
    （一）政策终结的概念
    （二）政策终结的特征
    （三）教育政策终结的价值


【参考文献】：
期刊论文
[1]发展中人口大国学前教育质量政策研究:基于印度、巴西的比较及启示[J]. 沙莉.  外国中小学教育. 2016(05)
[2]我国义务教育收费管理政策的回顾与反思[J]. 岳伟.  河北师范大学学报(教育科学版). 2014(04)
[3]学校领导在教育政策过程中的角色[J]. 黄忠敬.  教育理论与实践. 2010(16)

博士论文
[1]利益集团视角下的美国教师组织对教育政策影响的研究[D]. 周小虎.东北师范大学 2006

硕士论文
[1]新中国扫盲教育政策发展研究[D]. 杨小燕.西南大学 2012



本文编号：3629021