美国生涯与技术教育研究现状、研究热点及研究特征——基于CITESPACE知识图谱的分析

发布时间：2022-02-17 17:58

　　迄今为止,我国学者对美国生涯与技术教育的相关研究已有近百年历史,为我国职业教育改革与发展提供了诸多有益借鉴。然而,梳理已有研究成果能够使我们厘清研究发展脉络、核心研究内容等隐藏信息。运用可视化分析软件citespace对917篇相关文献题录进行分析,得出该主题的关键研究机构与作者,研究热点。同时,对已有研究文献进行特征分析,即历史研究深度与广度不足;适切性论证缺乏,为今后该主题相关研究提供改进与完善的思路。 

【文章来源】：职教论坛. 2020,36(09)北大核心

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、引言
二、研究过程
    （一）数据来源与关键词选取
    （二）研究工具
    （三）研究概况
        1. 美国生涯与技术教育相关研究趋势。
        2. 美国生涯与技术教育相关研究关键作者与机构。
三、研究结果———美国生涯与技术教育研究热点
    （一）社区学院
    （二）立法
    （三）通识教育
    （四）职业教育学位制度
    （五）绿色职业
四、研究特征
    （一）历史研究深度与广度不足
    （二）适切性论证缺乏
五、美国生涯与技术教育研究对未来职业教育改革与发展的启示
    （一）注重并提升学生人文素养
    （二）构建并完善职业教育学位制度


【参考文献】：
期刊论文
[1]“以学生为中心”视角下通识教育的美国启示——美国五所一流大学新一轮通识教育改革案例研究[J]. 季波,刘淼,郭晶,陈龙.  江苏高教. 2019(11)
[2]“以学生为中心”的教育理念在美国社区学院的落实[J]. 李金朝,吴勇.  高教发展与评估. 2019(04)
[3]美国大学通识教育:模式、问题及启示[J]. 黄怡俐.  黑龙江高教研究. 2019(07)
[4]美国社区学院创业教育的特色及启示[J]. 王桂云.  中国高等教育. 2019(12)
[5]21世纪美国州立大学通识教育发展趋向研究[J]. 付淑琼.  比较教育研究. 2019(06)
[6]技能危机下的职业教育改革——美国《加强21世纪生涯与技术教育法案》述评[J]. 周蕾,赵中建.  职业技术教育. 2019(15)
[7]美国社区学院发展存在的困难、改革动向及其启示[J]. 连进军,杨旻旻.  江苏高教. 2019(02)
[8]2018年度论著[J]. 本刊编辑部.  职业技术教育. 2019(03)
[9]美国社区学院通识教育课程目标设计研究[J]. 刘静,闫智勇.  中国职业技术教育. 2017(36)
[10]美国社区学院大学生创业支持系统及其借鉴[J]. 王万山,周火梅.  职教论坛. 2017(33)



本文编号：3629859