《论语》的师德观念在当代师德建设中的运用

发布时间：2017-05-15 18:25

  本文关键词：《论语》的师德观念在当代师德建设中的运用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,发展的教师的关键在师德。教师职业道德不仅仅是教师从事教育行业的一种基本准则,更是发展教育事业的关键。随着科教兴国的战略的提出和现阶段教育事业多元化的发展,教师行业越来越受到人们的关注,但是人们更多关注的是教师的专业知识的多元化,职业道德这块却相对比较薄弱,但是随着近些年教师失范行为屡屡发生,使得人们不得不重视师德建设。而如今,如何解决教师师德滑坡问题在当前就显得尤为重要。 1988年,诺贝尔获奖者聚集在巴黎开会,会后发表宣言的第一句话:“如果人类要在21世纪要生存下去,避免世界性的混乱,就必须回到2500年以前去吸收孔子的智慧。”同时,21世纪以来,随着孔子学院在全世界范围的创办,这些充分说明当今世界在考虑经济发展和道德相协调时,已经把目光投给了孔子,准确地说是投递给了孔子的《论语》。 本文就是从《论语》入手,试图分析《论语》中的师德理念,并且在此基础上将《论语》中的师德理念纳入当前师德建设的范畴,解决当前师德存在的一些问题。本文主要从三个方面来构思:第一部分,从事实入手,分析师德的现状,对师德中存在的种种问题进行一一的归纳分析,同时,指出当前师德存在现状的成因。第二部分,从《论语》中的师德理念入手,归纳出《论语》中一些基本的师德要求。第三部分,就是在分析了师德现状以及原因和《论语》中师德理念后,试图用《论语》师德理念来改变当前师德建设中的问题。
【关键词】：论语 教育 师德
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G451.1
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 引言6-9
• （一） 选题的意义和价值6
• （二） 研究述评6-8
• （三） 本文研究内容和方法8-9
• 一、当前师德缺失现状以及成因分析9-17
• （一） 当前师德缺失现状9-13
• （二） 当前师德缺失现状的成因分析13-17
• 二、《论语》中的师德观17-23
• （一） 博学多识，终身学习17-18
• （二） 执着教育，诲人不倦18
• （三） 因材施教，有教无类18-19
• （四） 积极乐观，意志坚定19-20
• （五） 诚信为人，以身作则20
• （六） 严以律己，宽以待人20-21
• （七） 爱生如子，尊重学生21-23
• 三、《论语》的师德观念在当代师德建设中的运用23-30
• （一） 献身教育，甘为人梯23-24
• （二） 以身作则，为人师表24-26
• （三） 热爱学生，尊重学生26-27
• （四） 博学多识，学而不厌27-28
• （五） 激励先进，批评后进28
• （六） 注重内省，，完美自我28-30
• 结语30-31
• 参考文献31-33
• 后记33

【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 夏永庚;四书“仁智双彰”的课程哲学思想研究[D];华东师范大学;2013年

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本文编号：368549