基于MOOC的多元混合教学模式研究

发布时间：2022-12-22 20:49

　　MOOC是信息化教学的重要内容,与MOOC结合的混合式教学也在现代化高等教育中发挥着越来越重要的作用。MOOC不仅与PBL、OBE、SPOC等多种教学方式联合使用,并且在多元教学中发挥着独特的知识平台构建、学情追踪分析以及完善考核体系的作用。对基于MOOC的混合式教学进行全面分析和深入了解,有助于我们更好地在教学中充分发挥MOOC优势,让MOOC成为深化教育改革的推动力。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一MOOC现状分析
二MOOC混合式教学方式
    （一）MOOC+SPOC
    （二）MOOC+翻转课堂
    （三）MOOC+OBE
    （四）MOOC+雨课堂
    （五）MOOC+PBL
三MOOC在混合式教学中的作用
    （一）为学生的基础知识构建提供平台
    （二）对学生进行学情追踪和管理
    （三）对学生自主性学习成果评估进行考核
四总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]MOOC结合雨课堂的《医学影像学》混合式教学模式初探[J]. 俞敏华,徐丽莹,翁丁虎,宋娟,肖安东,徐海波.  医学教育研究与实践. 2019(03)
[2]基于雨课堂+SPOC的《现代家具的魅力》课程教学改革[J]. 沈华杰,秦磊,邱坚.  当代教育实践与教学研究. 2019(07)
[3]融合翻转课堂及PBL的MOOC教学模式在软件程序设计课程中的探索和应用[J]. 韩婷婷.  中国现代教育装备. 2018(23)
[4]“互联网+”时代O2O融合教学模式的研究与实践[J]. 申蔚.  学周刊. 2018(31)
[5]基于OBE理念的MOOC课程设计与案例分析[J]. 汪潇潇,刘威童.  远程教育杂志. 2017(06)



本文编号：3724018