面向教育4.0的创新发展：中小学校长信息化领导力框架之构建

发布时间：2023-02-15 09:33

　　面向教育4.0的创新发展,要以教育信息化的创新发展为主要抓手。研究与构建中小学校长信息化领导力框架,则是落实教育信息化2.0和教育4.0全球框架的重要内容。即,中小学信息化创新发展要在教育4.0视域下的信息技术与教学创新整合为核心,协调学校中的信息化元素,从而形成一体化的创新发展新格局。为此,从分析校长领导学校信息化创新发展的行为入手,提出框架结构;结合迭代式中小学校长的半结构调查,完成框架的构建。内容主要包含:创新发展规划者、系统转型推动者、变革教学引领者、主动学习示范者4个维度与20个基本要点。其特色在于:以教育4.0时代学生关键素养的发展为价值诉求,以教育4.0时代信息技术与教学创新整合为核心主线,突出校长赋权意识和功能,将变革能力作为校长信息化领导力的关键成分。

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、教育4.0视域下的校长信息化领导力框架之研究
    （一）研究的背景及意义
    （二）相关内容概述
二、教育4.0信息化创新发展的内涵与校长信息化领导力框架
    （一）教育4.0信息化创新发展之内涵
    （二）教育4.0信息化创新发展中的校长信息化领导行为
    （三）从校长信息化领导行为到校长信息化领导力框架
三、教育4.0视域下校长信息化领导力框架的结构及内容
四、面向教育4.0创新发展的中小学校长信息化领导力框架之特色
    （一）以教育4.0时代培养学生的关键素养，作为框架构建的价值诉求
    （二）以教育4.0信息技术与教学创新整合，作为框架构建的主线
    （三）淡化校长的一般管理职能，突出教育4.0校长的赋权意识和功能
    （四）变革能力是校长信息化领导力的关键所在
五、结语



本文编号：3743261