大学生家庭环境、心理一致感和应对方式的关系研究

发布时间：2017-05-18 02:09

  本文关键词：大学生家庭环境、心理一致感和应对方式的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着积极心理学的发展,对健康的研究开始慢慢由病源学的方向转移到一种有利于健康研究方向,许多心理学研究者开始了对压力研究焦点的转移,关注的更多的是对健康的保护,甚至把所面临的压力以一种积极的角度转化为发展和成长的动力。心理一致感是有益健康模型中的核心概念,认为个体心理一致感对其健康起到积极保护作用。在国内,对心理一致感的研究刚刚处于起步阶段,对大学生人群的研究很少。本研究深入探讨大学生的家庭环境、心理一致感及应对方式之间的关系。旨在研究大学生家庭环境、心理一致感的现状,为提高大学生的心理一致感水平,使用更加成熟积极的应对方式,保持个体的心理健康。研究结果如下: 1,大学生家庭环境和应对方式状况趋于良好,心理一致感总体水平处于中等水平。 2,不同性别和是否独生在娱乐性上存在显著的交互作用,不同性别和城乡来源在知识性和控制性上的交互作用显著。其中,独生的女大学生在娱乐性上得分显著高于非独生的女大学生;来自城镇的女大学生在知识性得分上显著高于来自农村的女大学生,来自农村的男生较女生得分更高。 3,不同性别和城乡来源在心理一致感总分和意义感上存在交互作用。来自农村的男大学生在意义感上显著高于来自城镇的男生,来自农村的男大学生在心理一致感上总分以及意义感上的得分显著高于女生。 4,不同性别和城乡来源在应对方式上存在显著的交互作用,是否独生和城乡来源在积极应对上存在显著的交互作用。来自农村的男生在积极应对方面显著高于来自城镇的男生,而来自城镇的大学生,女生积极应对高于男生。非独生的农村大学生积极应对方式得分高于独生农村大学生。 5,大学生家庭环境、心理一致感和应对方式两两相关。 6,心理一致感在家庭环境的亲密度、组织性和积极应对之间起部分中介作用,矛盾性和消极应对之间起部分中介作用。
【关键词】：大学生 家庭环境 心理一致感 应对方式
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-11
• 1 文献综述11-24
• 1.1 家庭环境研究综述11-13
• 1.2 心理一致感的研究综述13-18
• 1.3 应对方式的研究综述18-21
• 1.4 家庭环境、心理一致感和应对方式的关系研究21-22
• 1.5 问题提出22-24
• 2 研究方法24-27
• 2.1 研究对象24
• 2.2 研究工具24-25
• 2.3 研究程序25-26
• 2.4 数据统计分析26-27
• 3 研究结果27-44
• 3.1 大学生家庭环境状况分析27-30
• 3.2 大学生心理一致感的状况30-32
• 3.3 大学生应对方式的状况分析32-35
• 3.4 大学生家庭环境、心理一致感与应对方式的关系35-44
• 4 分析讨论44-55
• 4.1 大学生家庭环境的特点44-46
• 4.2 大学生心理一致感的状况分析46-47
• 4.3 大学生应对方式的特点47-48
• 4.4 大学生家庭环境、心理一致感和应对方式的关系特点48-53
• 4.5 本研究的不足和展望53-54
• 4.6 教育对策54-55
• 5 结论55-56
• 参考文献56-61
• 后记（含致谢）61

【参考文献】

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本文编号：374933