思想政治教育主体三题：身份、属性及其角色强化

发布时间：2023-09-24 19:28

　　由于理论的"误用"和相关概念的"误读",学术界关于思想政治教育主体一直存有争议,但拨开"主体论"迷雾不难发现,一定阶级或集团才是思想政治教育的"真实主体"。相较于客体,思想政治教育主体属性表现为权威性、意识形态性和超越性,其中,权威性是其身份属性,意识形态性是其政治属性,而超越性则是其价值属性。为此,应立足"权威性",扩大宣传与推介,凸显与维护主体权威,强化思想政治教育主体身份;立足"意识形态性",增强话语主导权、生产权和控制权,提升思想政治教育主体话语权;立足"超越性",选择正确、科学的指导思想,遵循"以人为目的"的规律,始终保持思想政治教育主体"先进性"。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、谁是主体：思想政治教育主体之争及其身份确认
二、权威性、意识形态性和超越性：思想政治教育主体三重属性
    （一）权威性：思想政治教育主体的身份属性
    （二）意识形态性：思想政治教育主体的政治属性
    （三）超越性：思想政治教育主体的价值属性
三、属性强化：思想政治教育主体的角色实现
    （一）立足“权威性”：强化思想政治教育主体身份
    （二）立足“意识形态性”：增强思想政治教育主体话语权
    （三）立足“超越性”：保持思想政治教育主体“先进性”



本文编号：3848610