大学生心理健康信息需求触发路径研究——基于清晰集定性比较分析方法

发布时间：2024-03-23 02:09

　　【目的/意义】以大学生群体为研究对象,探究其心理健康信息需求触发所需要的条件及基本路径,从而为促进大学生心理健康知识自我学习以及高校心理健康信息服务优化提供支持。【方法/过程】根据用户信息需求层次理论,从大学生内在因素、联结因素以及情境因素三个方面进行建模,构建大学生心理健康信息需求触发机制的分析框架,应用一般自我效能量表、涉入度量表等方法设计问卷,对150位大学生进行问卷调查,再利用清晰集定性比较分析(csQCA)方法对调查结果进行整理分析。【结果/结论】得出在该分析框架下,大学生心理健康信息需求由内在需求转变为有意识需求的五种触发路径。

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【部分图文】：

图1大学生心理健康信息需求触发机制分析框架

大学生心理健康信息需求的触发受到内在因素（内在认知水平）、联结因素（个体与外界环境的关系）以及情境因素（外在情境状态）三方面的影响。内在因素主要是指大学生自身的个人特质，由于大学生群体在智力水平上差异不大，其行为的主要差异更多是受非智力因素影响，本文引入自我效能作为内在因素的主要....

图2复杂解（complexsolution)

根据真值表（表4）进行标准分析，可得到复杂解、简洁解和中间解三种解决方案。结果关系式中，“=”表示“导致”的意义，“+”表示“或”的意义，“*”表示“且”的意义，“～”表示“否”的意义（意味着“此解释变量赋值为0”）。例如，“ETS*～RDP”表示的是“条件ETS和条件非RDP同....

图3简单解（parsimonioussolution)

观察简单解（图3）可知，存在三项路径组合的净覆盖率（uniquecoverage）为0，说明案例中并没有只能由这两项组合路径解释的案例，所以简单方案的结果并不适合本研究。而由QCA原理可知，当用于产生简约解的逻辑余项的不同子集被包含在内时，便会产生中间解，这些中间解组成了最简约....

图4中间解（intermediatesolution)

图3简单解（parsimonioussolution)因此大学生心理健康信息需求触发的组合路径有以下五种：

本文编号：3935290