游戏化研究性学习案例比较研究

发布时间：2017-06-16 15:02

  本文关键词：游戏化研究性学习案例比较研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：将游戏应用到研究性学习课程的教与学中,目前已经成为教育技术领域新的研究热点。在对大量文献及实证研究项目调研的基础上,精选了四个国内外学者对游戏在能力培养和通识课程中应用的实证研究案例,分析了游戏环境支持下的研究性学习(游戏化研究性学习)的实施过程,重点比较了案例中知识整合、学习过程和师生角色三个方面的异同点,总结了游戏化研究性学习的实施特点和注意事项。这对于我国的研究性学习课程的教学,具有一定的参考价值。
【作者单位】： 北京大学教育学院教育技术系;香港中文大学资讯科技教育促进中心;
【关键词】： 游戏 研究性学习 学习过程 案例 比较研究
【基金】：国家社科基金“十一五”规划2008年度教育学青年课题“利用教育游戏丰富与深化综合实践活动课程教与学的理论与实践研究”(批准号:CCA080229)成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究背景从20世纪90年代开始,世界各国纷纷开始反思本国的教育政策和课程,开始了新一轮的课程改革,对人才培养的目标进行调整,进一步关注学生的学习经验,力求从根本上改变学生的学习方式。顺应这一历史潮流,我国教育部(2001)颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定

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7 孙s

本文编号：455660