毛泽东的素质教育思想探析

发布时间：2017-06-19 05:10

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【摘要】：毛泽东的教育思想中蕴含有丰富的素质教育内容,大致可归纳为:教育目的上实现"两改"——改造社会、改造国民;教育途径上实现"两结合"——教育与生活相结合、教育与生产劳动相结合;教育方法上注重"两因"——因势利导、因材施教;教育评价上注重"两性"——全面性、实效性。
【作者单位】： 湖南第一师范学院思想政治理论课部;
【关键词】： 毛泽东 素质教育思想 基本内容
【基金】：湖南省2010年教学改革项目“毛泽东素质教育思想视域中的思想政治理论课教学模式研究——以湖南第一师范学院为例”(项目批准号:2010[448]号) 湖南省社科基金项目“毛泽东素质教育思想及其对高校思想政治理论课教学改革的启示”(项目批准号:10B23)的阶段性成果
【分类号】：A841;G521
【正文快照】： 素质教育提法的首创并非在中国,然而由国家教育部门旗帜鲜明地提出,并在全国范围内以此为指导广泛开展教育实践活动却先行在中国。以1985年5月27日中共中央颁发《关于教育体制改革的决定》为标志,素质教育在我国经历了酝酿、初步实施、全面实施三个发展过程。学界就素质教育

【共引文献】

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