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学业不良和优良大学生成就动机与解释风格的比较研究

发布时间:2017-06-19 08:13

  本文关键词:学业不良和优良大学生成就动机与解释风格的比较研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:目的探讨不同学业成绩大学生成就动机和解释风格的特点。方法采用成就动机量表和解释风格量表对165名学业不良大学生和148名学业优良大学生进行问卷调查。结果学业不良大学生追求成功的动机和对积极情境的解释的得分低于学业优良大学生,而避免失败的动机和对不利事件的希望的得分高于学业优良大学生,差异均有统计学意义(P0.05或P0.01)。学业不良男生对积极情境的解释的得分高于女生,差异有统计学意义(P0.01)。结论学业不良和学业优良大学生的成就动机与解释风格存在差异。
【作者单位】: 聊城大学教育科学学院;
【关键词】学业不良 学业优良大学生 成就动机 解释风格
【基金】:山东省教育厅社会科学规划课题“学业不良大学生心理复原力的对比研究”(J08WG11)阶段性成果,项目负责:李义安
【分类号】:B844.2
【正文快照】: 随着我国高等教育进入大众化发展阶段,在校大学生群体中出现了越来越多的学业不良者。他们平时不认真学习,上课迟到、早退甚至旷课,从而一步步陷入考试不及格、休学、不能按时毕业甚至退学的泥沼。大学生学业不良现象的增加,降低了高等教育资源的利用率,成为高校和谐校园中的

【参考文献】

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本文编号:461913

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