义务教育均衡评价指标体系的构建及应用研究

发布时间：2017-08-19 08:00

  本文关键词：义务教育均衡评价指标体系的构建及应用研究

  更多相关文章： 义务教育 均衡发展 评价指标体系 校际差距

【摘要】：促进义务教育均衡发展,首先就是要对义务教育均衡的现状和需求进行科学的调查与评价,这是建设高质量义务教育的首要基础工作。为了促进社会公平以及教育公平,有必要立足教育公平进程,对义务教育均衡程度进行科学、系统、完整地评价,从而有效地把握义务教育均衡化的发展进程,为制定教育政策提供科学有力的依据。因此,建立一套系统、科学、完整的义务教育均衡评价指标体系成为义务教育均衡发展的迫切要求。 本文结合系统模式与教育公平理论,首先对指标体系构建的理论基础、依据、原则进行分析,并借鉴国内外相关评价项目有益经验的基础上,确定了从学校层面上构建义务教育均衡评价指标体系;通过分析现有义务教育均衡评价体系存在的问题,应用访谈法和问卷调查法收集相关信息,了解改进的建议;运用系统模式的观点和层次分析法等科学方法构建义务教育均衡评价指标体系的结构,选取体系中的各级指标,并确定各指标的权重,从而得到义务教育均衡评价指标体系的基本模型;最后将所得的义务教育均衡评价指标体系应用于实例进行检验,明确评价指标体系中各基层指标的现时值,据此对需要评价学校的教育均衡水平进行分析评价,提出了消除差距的建议,并进一步验证了构建的指标体系的正确性,为其他研究提供参考。
【关键词】：义务教育 均衡发展 评价指标体系 校际差距
【学位授予单位】：山西财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 1. 绪论10-20
• 1.1 研究背景及意义10-12
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意义11-12
• 1.2 研究目的12
• 1.3 文献综述12-17
• 1.3.1 国外研究现状13-14
• 1.3.2 国内研究现状14-17
• 1.4 研究内容与研究方法17-19
• 1.4.1 研究内容17-18
• 1.4.2 研究方法18-19
• 1.5 本文创新之处19-20
• 2. 相关概念的界定与研究基础20-25
• 2.1 义务教育均衡评价指标体系的相关概念界定20-22
• 2.1.1 教育公平20
• 2.1.2 教育均衡20-21
• 2.1.3 义务教育均衡21
• 2.1.4 义务教育均衡发展与教育公平发展的关系21-22
• 2.2 构建义务教育均衡评价指标体系的理论基础22-25
• 2.2.1 系统模式22-23
• 2.2.2 测量学基础23
• 2.2.3 发展性评价23-25
• 3 义务教育均衡评价指标体系现状及问题25-28
• 3.1 义务教育均衡评价指标体系现状及问题25-27
• 3.1.1 义务教育均衡评价指标体系现状25-26
• 3.1.2 存在的问题26-27
• 3.2 原因分析27-28
• 4 义务教育均衡评价指标体系的建构28-38
• 4.1 评价指标体系建立的原则与功能28-29
• 4.1.1 原则28-29
• 4.1.2 义务教育均衡评价指标体系的功能29
• 4.2 评价指标体系的构成29-33
• 4.2.1 评价指标体系的设计思路及指标构成29-31
• 4.2.2 指标诠释31-33
• 4.3 评价指标体系的评价方法与步骤33-38
• 4.3.1 层次分析法33-35
• 4.3.2 指标权重的确定35-37
• 4.3.3 指标的无量纲化方法37-38
• 5 义务教育均衡评价指标体系的应用研究38-43
• 5.1 评价的目的、对象、方法和数据来源38-39
• 5.1.1 评价目的38
• 5.1.2 评价对象38
• 5.1.3 数据来源38-39
• 5.2 指标层评价结果与分析39-41
• 5.2.1 教育过程中资源配置状况39-40
• 5.2.2 教育结果比较情况40-41
• 5.3 目标层评价结果41-43
• 6 实施义务教育均衡评价过程中的建议43-44
• 结论44-45
• 参考文献45-47
• 致谢47-48
• 附录一：学生基本情况调查问卷48-49
• 附录二：学校基本情况访谈提纲49-51
• 攻读硕士学位期间发表的论文51-52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈学军;;OECD教育指标体系概念框架及其内容的演变与发展[J];比较教育研究;2006年08期

2 唐忠;崔国胜;;北京义务教育非均衡发展的实证分析[J];北京社会科学;2006年02期

3 李江源;王蜜;;论教育机会平等[J];河北师范大学学报(教育科学版);2007年04期

4 严从根;;近五年来教育公平和教育均衡发展研究新进展[J];江苏教育研究;2009年10期

5 贾晓静;;我国基础教育均衡发展研究综述[J];教育导刊;2007年02期

6 徐玲;国际教育指标体系的分析与思考[J];教育科学;2004年02期

7 雷虹;;我国义务教育指标体系存在的若干问题分析[J];教育科学研究;2006年09期

8 师东海;刘亚敏;;21世纪以来我国教育公平研究的回顾与反思[J];教育理论与实践;2008年28期

9 邓双喜;;义务教育均衡发展的理想、现实与策略[J];当代教育论坛(宏观教育研究);2008年02期

10 翟博;;教育均衡发展:理论、指标及测算方法[J];教育研究;2006年03期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 邱白莉;教育现代化指标体系比较研究[D];南京师范大学;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 赵庆华;义务教育均衡发展问题研究[D];东北师范大学;2005年

2 杜洪琳;美国促进基础教育均衡化研究[D];四川师范大学;2006年

3 谢铭;江阳区城乡义务教育均衡发展策略研究[D];西南大学;2007年

4 邱旭光;县域教育和谐发展指标研究[D];浙江师范大学;2007年

，

本文编号：699538