传统粉笔字教学与多媒体教学的影响分析

发布时间：2017-08-25 09:11

  本文关键词：传统粉笔字教学与多媒体教学的影响分析

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【摘要】：多媒体技术进入大学课堂推动了教学的改革,也引发了人们的进一步思考:传统粉笔字教学和多媒体教学从哪些方面影响着教学过程和教学质量?本文通过抽样调查,获取有关数据资料,运用因子分析方法对调查数据进行分析,寻找影响教学的因子,然后利用方差分析检验各因素的显著性,最后利用Logistic回归分析方法建立教学方式选择模型,进一步分析影响教学的各因素,为教学方式的选择提供了理论依据。
【作者单位】： 广西师范大学数学科学学院;
【关键词】： 传统粉笔字教学 多媒体教学 因子分析 方差分析 二项分类Logistic回归分析
【基金】：国家自然科学基金资助项目(10971038) 广西教育厅科研项目(200801LX 017);广西教育厅科研项目(桂教科研[2009]25号)
【分类号】：G434
【正文快照】： 0引言几十年来，课堂教学一直是“一幅黑板，一支粉笔，一张嘴，，一本书”或“板书十挂图”的传统模式，随着我国高等教育事业的快速发展，许多以网络、多媒体计算机等技术为主的现代教学技术已应用到教学实践中，它不仅改变了原有的教学手段，同时还促进了教学观念、教学形式

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本文编号：736244