新型师生关系与后进生转化问题研究
本文关键词:新型师生关系与后进生转化问题研究
【摘要】:随着教改的不断深入,学生个性的不断发展与突出,传统的师生关系已经不适应现代的教育教学工作。而学生当中的后进生是导致师生关系异化的最直接的导火索,引起师生关系异化的最主要的原因是旧的师生关系模式。现代教育中,要求建立民主、平等、和谐和互动的新型师生关系。新型的师生关系对后进生的转化具有极大的影响力。本文主要探究利用新型师生关系对后进生转化的重要性和意义。本文运用教育学,学生管理等相关理论,通过案例分析法,文献研究法,首先分析了师生关系的现状及师生关系异化的原因、后果及影响。由此引出新型师生关系的构建及意义。接着从后进生对师生关系的影响入手,阐述了后进生是导致师生关系异化的最直接的导火索,总结出旧的师生关系模式是师生关系异化的根本原因。在本文的最后,具体提出和总结了新型师生关系对后进生转化的影响。在本文的最后笔者对后进生转化的必要性、途径、重要性及意义做出了一点有益的探索与尝试。
【关键词】:新型师生关系 后进生 转化 影响
【学位授予单位】:苏州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G456
【目录】:
- 中文摘要4-5
- Abstract5-8
- 绪论8-14
- 一、研究缘起8
- 二、研究方法8-9
- 三、国内外研究现状9-12
- 四、已有研究存在的问题12
- 五、研究思路12
- 六、研究意义12-14
- 第一章 师生关系发展及现状分析14-34
- 第一节 师生关系的历史变迁14-19
- 一、师生关系的含义及发展史14-15
- 二、师生关系的现状15-16
- 三、师生关系异化的现状16-19
- 第二节 师生关系异化的原因分析19-28
- 一、师生关系异化的事实依据19-21
- 二、从教育大环境看师生关系异化21-23
- 三、从师生双方看师生关系异化23-28
- 第三节 师生关系异化的后果28-33
- 一、学生对教育及教育体制的误解,矛头直指一线教师28-29
- 二、教师成了教育的"替罪羊"29-31
- 三、导致后进生的出现31-33
- 本章小结33-34
- 第二章 新型师生关系的构建34-40
- 第一节 建立新型师生关系条件的缺失34-35
- 一、教育观念和教师培训方式背离34-35
- 二、继续教育内部功能缺失与窄化35
- 三、不良问题的情景化学生缺失35
- 第二节 建立新型师生关系的意义35-38
- 一、适应现代化教学的要求35-36
- 二、满足学生个性发展的需要36-37
- 三、优化教育教学环境37-38
- 第三节 建立新型师生关系的举措38-39
- 一、坚持教师的可持续性发展38
- 二、加强培训机制,完善管理方案38
- 三、素质教育理念深化38-39
- 本章小结39-40
- 第三章 新型师生关系对后进生转化的意义40-51
- 第一节 后进生及其影响40-44
- 一、新型师生关系的界定和确立40-42
- 二、后进生的定义与分类42-43
- 三、后进生对班级、学校及社会的不良影响43-44
- 第二节 后进生的转化44-49
- 一、后进生转化的必要性44-47
- 二、后进生转化的途径47-49
- 第三节 构建新型师生关系对后进生转化的意义49-50
- 一、对课堂教学的意义49
- 二、对学校管理的意义49-50
- 三、对社会影响的意义50
- 本章小结50-51
- 结语51-52
- 参考文献52-55
- 读研期间科研情况统计55-56
- 后记56-57
【参考文献】
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