班级团体辅导在90后高职新生入学适应教育中的探索——以顺德职业技术学院为例

发布时间：2017-08-29 08:09

  本文关键词：班级团体辅导在90后高职新生入学适应教育中的探索——以顺德职业技术学院为例

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【摘要】：针对"90后"高职新生常面临的心理问题,通过在顺德职业技术学院电子与信息工程系2010级15个新生班级开展团体辅导实践,结果表明班级团体辅导对于改善新生心理状况,加强团队合作,提高人际交往能力,增强班级凝聚力,促进班级建设,及早发现新生中有心理问题的学生具有积极意义,是进行90后高职新生入学适应教育的有效手段。
【作者单位】： 顺德职业技术学院电子与信息工程系;
【关键词】： 班级团体辅导 “后” 高职新生 入学适应教育
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 从2010年开始,“90后”大学生将成为大学生群体的主要组成部分。作为新一代青年大学生,他们有着自身的心理特点。如何在新生入学教育中采取富有成效的措施,协助90后大学新生更好地适应大学生活,成为目前新生适应教育工作中需要不断探讨的内容。为此,在顺德职业技术学院电信系2

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

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3 鄢呈s，

本文编号：752213