哈尔滨市城区3-6岁学前儿童忽视现状及其与家庭资本关系研究

发布时间：2017-08-29 08:22

  本文关键词：哈尔滨市城区3-6岁学前儿童忽视现状及其与家庭资本关系研究

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【摘要】：儿童忽视是一类普遍存在的儿童伤害形式,它在所有时间里存在于所有社会中。忽视往往在儿童心理上留下难以弥补的创伤,造成人格、心理与行为的异常,给儿童的心理健康与发展带来极为广泛的不良影响与危害。本研究试图了解哈尔滨市学前儿童忽视的发生率及分布状况,并与国内其它城市的数据比较,使教育行政部门和幼教工作者了解哈市幼儿忽视状况,促进哈市幼儿教育工作研究进展。 鉴于儿童忽视经常发生在家庭中,即父母对子女的忽视,因此,本研究以学前儿童的家庭为出发点,探索儿童忽视与家庭因素的关系,特别是忽视与家庭资本的关系,以期提高幼儿的家庭教育质量,促进幼儿身心健康成长。 研究采用访谈法和问卷调查法对哈尔滨市四所幼儿园的小、中、大班共603名学前儿童的父母进行了调查,结果表明： 1.儿童忽视现象在3-6岁学前儿童中客观存在。在忽视各层面上,身体忽视和医疗忽视的发生率最高,教育忽视和医疗忽视的程度最重。儿童忽视存在年龄差异,5岁幼儿的忽视度高于其他各年龄阶段的幼儿。 2.忽视各层面及总忽视度与家庭资本呈显著负相关；家庭经济资本对儿童忽视度有显著的预测力,同时家庭经济资本也会透过家庭文化资本进一步影响儿童忽视度；家庭社会资本对儿童忽视度没有显著的预测力。 3.由多元回归分析得知,家庭经济资本中母亲的教育程度、家庭文化资本中父母重视学习、读书嗜好、家庭文化环境和文化参与等五个变量对儿童忽视度有显著的预测力,其中以父母重视学习的预测力最大。五个变量中只有父母的文化参与这个变量与儿童忽视度呈正相关,其它四个变量与儿童忽视度均呈负相关。
【关键词】：儿童忽视 家庭经济资本 家庭文化资本 家庭社会资本
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.1
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 1 文献综述与问题提出9-29
• 1.1 儿童忽视9-17
• 1.1.1 儿童忽视的研究起源9-10
• 1.1.2 儿童忽视的概念及类型10-11
• 1.1.3 儿童忽视的危害11-12
• 1.1.4 儿童忽视的评估及研究现状12-15
• 1.1.5 国内外研究现状分析15-17
• 1.2 家庭资本与儿童忽视的研究17-22
• 1.2.1 家庭资本的研究17-20
• 1.2.2 家庭资本与儿童发展20-21
• 1.2.3 家庭资本与儿童忽视的研究21-22
• 1.3 问题提出及研究意义22-23
• 1.4 研究假设、目标及内容23-24
• 1.4.1 研究假设23
• 1.4.2 研究目标23-24
• 1.4.3 研究内容24
• 注释24-29
• 2 研究方法29-38
• 2.1 被试29
• 2.2 测量工具29-37
• 2.2.1 儿童忽视量表29-30
• 2.2.2 学前儿童家庭资本调查问卷编制30-31
• 2.2.3 学前儿童家庭资本预测问卷结果分析31-37
• 2.3 施测程序37
• 2.4 统计工具37
• 注释37-38
• 3 研究结果38-48
• 3.1 儿童忽视的一般情况38-42
• 3.1.1 儿童忽视的发生率38-39
• 3.1.2 儿童忽视的性别和年龄差异39-42
• 3.2 家庭资本与儿童忽视的关系42-48
• 3.2.1 家庭经济资本与儿童忽视的关系42-43
• 3.2.2 家庭文化资本、家庭社会资本与儿童忽视的关系43-44
• 3.2.3 家庭经济资本、文化资本和社会资本对儿童忽视的路径分析44-46
• 3.2.4 家庭经济资本、家庭文化资本各层面对儿童忽视度的预测46-48
• 4 分析与讨论48-54
• 4.1 儿童忽视的一般情况48-49
• 4.1.1 儿童忽视发生率48
• 4.1.2 儿童忽视的年龄差异48-49
• 4.2 家庭资本与儿童忽视的关系49-50
• 4.3 家庭文化资本在家庭经济资本与儿童忽视之间的中介作用50-51
• 4.4 关注社会经济地位不利家庭儿童的忽视状况,为儿童营造一个健康的家庭氛围51-52
• 4.5 研究反思52-53
• 注释53-54
• 5 结论54-55
• 参考文献55-62
• 附录62-72
• 附录162-65
• 附录265-72
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文72-74
• 致谢74

【参考文献】

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本文编号：752274