教育研究:从结构主义到后结构主义

发布时间：2017-08-31 05:04

  本文关键词：教育研究:从结构主义到后结构主义

  更多相关文章： 教育研究 方法论 结构主义 后结构主义

【摘要】：从结构主义教育研究到后结构主义教育研究的演变历程是精彩纷呈而又错综复杂的。对这一历程进行深入的研究与探讨,对于丰富和深化我国的教育研究方法论无疑有着重要的启示意义。本文重点对结构主义教育研究和后结构主义教育研究的路向与谱系进行了梳理和介绍,并对结构主义教育研究与后结构主义教育研究在方法论上的共性与差异进行了比较分析。
【作者单位】： 浙江师范大学杭州幼儿师范学院;
【关键词】： 教育研究 方法论 结构主义 后结构主义
【基金】：作者博士论文《结构主义、后结构主义与教育研究:方法论的视角》的深化研究系列成果之一
【分类号】：G40
【正文快照】： 在当代西方众多的哲学社会思潮和流派中,结构主义与后结构主义占据着非常重要的地位。从20世纪中叶开始,结构主义和后结构主义相继以其独特的思想和方法论,在众多领域掀起了影响广泛而持久、改变了人们思维方式的运动。无论是作为哲学层面上的世界观和方法论,还是作为人文社

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 于忠海;;思辨的危机与思想的贫乏——方法论视野中的教育研究现状透视[J];教育学术月刊;2008年10期

2 任永泽;;教育研究原创性不足的表征[J];现代教育论丛;2008年01期

3 靳玉乐;;当前教育科学研究的几个问题[J];教育研究;2007年05期

4 席梅红;;浅析教育研究中真问题提出的基本路径[J];基础教育;2008年11期

5 张荷皎;;卡尔·波普尔科学哲学对教育研究的启示[J];成都大学学报(社会科学版);2006年01期

6 周春燕;;质的研究还是量的研究?——教育研究方法论的省思[J];教育科学论坛;2006年10期

7 陈桂香;;教师教育研究的方法论困惑[J];学术交流;2011年07期

8 刘猛;;教育思想的群体属性及其方法论意蕴[J];教育理论与实践;2011年19期

9 吕星宇;;论教育研究的生成性思维转向[J];太原大学教育学院学报;2007年03期

10 李克建;;结构主义与教育研究:方法论的视角[J];全球教育展望;2007年09期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 尹筱莉;;科学教育研究方法论及其反思[A];中国化学会第27届学术年会第17分会场摘要集[C];2010年

2 郭兰;傅安洲;霍绍周;;刍议大学生的心理素质培养——以观察研究事物的方法论为视角[A];国际心理治疗与危机干预学术会议暨中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会第五届年会、中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会第二届年会、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会第九届年会论文集[C];2006年

3 董宝良;;迈向二十一世纪,要重视运用现代的思维方法——对中国教育史研究在方法论方面的思考[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（1）——教育史学理论及史学史研究[C];2009年

4 隋允康;;当代的知识传播者应具备知识探索者的素质[A];中外力学思维纵横——第四届全国力学史与方法论学术研讨会论文集[C];2009年

5 丁钢;;儒家教育现代性的域外探索[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（17）——外国教育政策与制度改革史研究[C];2009年

6 王立伟;;试论辩证唯物主义的能力发展观[A];全国第五届心理学学术会议文摘选集[C];1984年

7 吴学谋;郭定和;;从泛系观看科技教育创新——泛系教育学论略[A];海峡两岸面向21世纪科技教育创新研讨会论文集[C];2000年

8 廖其发;;《老子》教育观散论[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

9 侯怀艮;;试论研究陶行知教育思想的基本原则[A];山西省陶行知研究会首届第三、四次学术年会论文选集[C];1992年

10 郭齐家;;中国教育史研究断想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（1）——教育史学理论及史学史研究[C];2009年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 李宣俊;谈学校减负工作中的方法论[N];法制日报;2001年

2 苏州大学教育学院教授 许庆豫 博士;让教育研究成为真正的研究[N];中国教育报;2007年

3 李广;校园欺侮：日本孩子无法逃脱的痛[N];中国教育报;2007年

4 李茂;教学方法比“小班化”更重要[N];中国教师报;2008年

5 徐继存;教育哲学是没有答案的学问[N];中国教育报;2008年

6 徐国亮;必须实现教育系统的生态平衡[N];中国教育报;2001年

7 市九中校长 欧阳君;基础教育课程改革呼唤哲学思考[N];三峡日报;2006年

8 本报记者 张滢邋江苏省南京市东庐中学校长 陈康金 山东省茌平县教研员 靖恒海 南京师范大学教科院教授 高德胜;怎样才能取到教学改革的真经[N];中国教育报;2008年

9 石中英;学校文化建设要有大视野[N];中国教育报;2006年

10 徐建敏，烟台市教育科学研究院院长、党委书记 管锡基，烟台市教育科学研究院课改办副主任;教研员应举什么旗？走哪条道？[N];中国教育报;2005年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 李克建;结构主义、后结构主义与教育研究：方法论的视角[D];华东师范大学;2007年

2 梁燕玲;比较教育实证分析范式的变迁及影响研究[D];西南大学;2007年

3 王德如;论课程文化自觉[D];西南大学;2007年

4 杨南昌;学习科学视域中的设计研究[D];华东师范大学;2008年

5 郭娅;元教育史学研究[D];华中师范大学;2007年

6 陈雨亭;教师研究中的自传研究方法[D];华东师范大学;2006年

7 黄清;论质的课程研究[D];西南师范大学;2004年

8 杜文军;作为一种方法论的课堂人种志研究[D];西北师范大学;2009年

9 杨小微;社会转型时期学校变革的方法论初探[D];华东师范大学;2002年

10 刘猛;匿影缠绕：意识形态与中国教育学[D];南京师范大学;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李兵;哲学解释学对教育研究方法论的价值研究[D];西南师范大学;2005年

2 王正青;比较教育依附论研究范式探析[D];西南大学;2007年

3 李八一;方法的背后—教育质性研究的现象学理解[D];首都师范大学;2006年

4 吴朝阳;对美国史料教学的方法论及实践意义之探索[D];华东师范大学;2007年

5 王湖滨;基于委托代理理论的教育科研机制探析[D];华东师范大学;2011年

6 郁惠;罗炳之教育研究思想论略[D];南京师范大学;2007年

7 周志高;当前我国教育研究规范性的理论探讨[D];广西师范大学;2007年

8 汤诗华;社会科学哲学研究范式转型对教育研究的启示[D];西南大学;2008年

9 赵光磊;视觉文化教育研究——后现代视角[D];东北师范大学;2009年

10 李晓阳;我国教育研究中学术道德的失范与重建[D];西南大学;2006年

，

本文编号：763593