国外教师角色研究述评

发布时间：2017-09-03 16:41

  本文关键词：国外教师角色研究述评

  更多相关文章： 教师角色 理论模型 国外研究 述评

【摘要】：教师角色是指教师依据社会客观期望并凭借自己的主观能力,为适应所处环境所表现出来的特定行为方式。当前国外流行的教师角色的理论模型包括功能主义理论、直接再现理论、抵制——相对独立——自由意志理论。国外教师角色研究的现状集中表现在教师角色的描述性研究、教师角色的建构主义研究、教师角色期望异同的比较性研究等三个方面。
【作者单位】： 河北省电力勘测设计研究院;
【关键词】： 教师角色 理论模型 国外研究 述评
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师角色是指教师这一特殊社会群体依据社会的客观期望并凭借自己的主观能力,为适应所处环境所表现出来的特定行为方式。它既包含着学校对教师的行为规范的客观要求,又包含着由于教师人格结构与心理状态的差异造成的个人主观色彩。一、教师角色的理论模型教师角色的理论模型

【共引文献】

中国博士学位论文全文数据库 前3条

1 罗惠，

本文编号：786184