浙江省留守儿童情绪智力、自我和谐与心理健康的关系研究

发布时间：2017-09-07 11:18

  本文关键词：浙江省留守儿童情绪智力、自我和谐与心理健康的关系研究

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【摘要】：近年来,随着我国社会转型和城市化的快速进行,流动人口规模不断增加。由于现有以户籍制度为核心的城乡二元经济结构,对流动人口的教育、医疗、住房等有较大的限制,导致了大量留守儿童的产生。随留守儿童数量不断增多,留守儿童问题引起了社会各界的关注。该研究,在留守儿童的实际问题和已有研究不足的基础上,对《心理健康诊断测验》进行了修订、对浙江省留守儿童一般生存现状、情绪智力、自我和谐、心理健康状况进行了调查,并对情绪智力、自我和谐与心理健康的关系进行了探讨。使用自编的一般生活问卷、情绪智力量表、自我和谐量表和心理健康诊断测验,对小学四、五、六三个年级的儿童进行调查,该研究主要得出以下结论： (1)修订后的《心理健康诊断测验》有较好的信、效度。 (2)留守儿童的生活、学习、情绪、人际、生活满意度与非留守儿童差异显著。具体表现为：留守儿童的生活质量低、学习主动性差、体验更多的消极情绪、人际交往少、生活满意度低。 (3)留守儿童与非留守儿童心理健康差异显著,留守儿童的心理健康水平较低。留守儿童心理健康总分在年级和性别上差异不显著,但男留守儿童在冲动倾向上显著高于女留守儿童,在学习焦虑、恐怖倾向、自责倾向上显著低于女留守儿童。留守儿童心理健康在父母外出数量和监护类型上差异显著,在与外出父母的沟通频率上差异不显著。 (4)留守儿童与非留守儿童情绪智力差异不显著。留守儿童情绪智力在年级上差异显著,在性别、监护类型、与父母的沟通频率上差异不显著,但女留守儿童在调节他人情绪上显著高于男留守儿童。 (5)留守儿童与非留守儿童自我和谐差异显著,留守儿童自我和谐水平较低。留守儿童自我和谐在年级、父母外出数量上差异显著,在性别、监护类型、父母沟通频率上差异不显著,但女留守儿童的自我的灵活性显著高于男留守儿童。 (6)留守儿童的情绪智力、自我和谐与心理健康均显著相关。 (7)留守儿童的情绪智力、自我和谐对心理健康有较好的预测作用。 在调查结果的基础上,该研究对改善留守儿童现状提出了一些建议：要客观认识留守儿童；开展家长教育咨询活动,提高家长及监护人的综合素质,使其对留守儿童照顾更加全面,教养方式更加科学；注重老师、同学等重要他人的作用,开展阳光伙伴、手拉手、师生结对等活动,从而对留守儿童产生积极的影响；采用建立儿童档案、心理健康辅导、个体心理咨询、知心姐姐信箱等多种方式相结合,来提高留守儿童的心理健康水平；搭建亲情热线、师长热线等信息平台,加强留守儿童与父母的沟通。
【关键词】：留守儿童 情绪智力 自我和谐 心理健康
【学位授予单位】：浙江师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G441
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-7
• 目录7-9
• 引言9-10
• 1 研究综述10-22
• 1.1 留守儿童研究综述10-14
• 1.2 心理健康的研究综述14-16
• 1.3 情绪智力研究综述16-18
• 1.4 自我和谐研究综述18-20
• 1.5 现有研究的不足20-22
• 2 问题提出和研究假设22-25
• 2.1 问题提出22-23
• 2.2 研究假设23
• 2.3 研究意义23-25
• 3 研究一 《心理健康诊断测验》的修订25-31
• 3.1 研究目的和假设25
• 3.2 研究方法25-26
• 3.3 结果分析26-29
• 3.4 讨论29-31
• 4 研究二 浙江省留守儿童生存现状调查31-42
• 4.1 研究目的和研究假设31
• 4.2 研究方法31-32
• 4.3 结果分析32-38
• 4.4 讨论38-42
• 5 研究三 留守儿童情绪智力、自我和谐与心理健康的关系研究42-67
• 5.1 研究目的与假设42
• 5.2 研究方法42-43
• 5.3 结果与分析43-58
• 5.3.1 留守儿童心理健康的分布43-49
• 5.3.2 留守儿童情绪智力的分布49-53
• 5.3.3 留守儿童的自我和谐的分布53-56
• 5.3.4 留守儿童心理健康与自我和谐、情绪智力的相关分析56-58
• 5.3.5 情绪智力、自我和谐与留守儿童心理健康的回归分析58
• 5.4 讨论58-67
• 5.4.1 留守儿童心理健康的差异分析58-61
• 5.4.2 留守儿童的情绪智力差异分析61-63
• 5.4.3 留守儿童的自我和谐差异分析63-65
• 5.4.4 留守儿童自我和谐、情绪智力对心理健康的影响65
• 5.4.5 情绪智力、自我和谐对留守儿童心理健康的预测作用65-67
• 6 结论与对策67-72
• 6.1 结论67
• 6.2 对策67-72
• 7 思考与建议72-73
• 参考文献73-78
• 附录78-85
• 致谢85-86
• 攻读学位期间取得的研究成果86-88

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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9 郑全全,温^，

本文编号：809225