高校教师职业倦怠现状及其对策分析——以海南高校为例

发布时间：2017-09-09 23:10

  本文关键词：高校教师职业倦怠现状及其对策分析——以海南高校为例

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【摘要】：采用问卷调查法和访谈法对海南省198名高校教师进行职业倦怠现状调查,结果发现:高校教师职业倦怠累计检出率为62.1%,成就感降低是困扰高校教师的最主要因素(检出率为38.6%),其职业倦怠现状不容忽视。海南省高校教师职业倦怠在性别、年龄、职称、学历及经济收入上都存在一定的差异。可以从完善良性的社会支持系统、建立科学人性化的教育评价体系、引导个体自我心理调节三个方面来干预高校教师的职业倦怠。
【作者单位】： 海南大学应用科技学院;海南大学三亚学院人文与传播分院;海南经贸职业技术学院;
【关键词】： 高校教师 职业倦怠 影响因素 干预对策
【分类号】：G443
【正文快照】： 引言工作倦怠(job burnout)也称“职业倦怠”,首次作为一个术语是由美国临床心理学家Freudenberger1974年提出的,他把职业倦怠定义为服务于助人行业(helping professions)的人们因工作时间过长、工作量过大、工作强度过高所产生的一种身体及情绪的极度疲劳状态[1]。到20世纪8

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 陈玉焕;;高校教师的职业倦怠与社会支持的相关性研究[J];教育与职业;2007年06期

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6 蒋奖,许燕,张姝s，

本文编号：823308