教师压力管理的生态学视角审视

发布时间：2017-09-10 05:07

  本文关键词：教师压力管理的生态学视角审视

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【摘要】：缓解教师职业压力需要社会、学校和个体多方面的努力,而传统教师压力管理多采取"头痛医头,脚痛医脚"的思维模式。论文用近年来备受关注的生态学视角,用生态系统平衡和谐理论,对教师职业压力的非生态现状进行剖析,把"个体、学校组织、社会"看成一个整体生态系统,探索教师压力和谐的"生态型"管理模式。
【作者单位】： 惠州学院教育系;
【关键词】： 教师 压力 管理 教师管理 生态学
【基金】：广东省软科学研究项目《转型时期科技人员的职业压力与管理研究(》2011B070300136) 广东省教育科学“十一五”规划项目《珠三角地区高校教师职业压力与管理对策研究(》2010TJK318)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 伴随着我国教育改革的不断深化,教师职业压力问题日益突出已成不争的事实。近年来,一系列的调查数据频频为此拉响警报,教师的职业压力已经成为教师生命中难以承受之重,“关注并调适教师过度的职业压力,是建设一支高素质的现代化教师队伍的保证,也是实现‘培养全面发展的人’

【参考文献】

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本文编号：824901