整体规划德育课程的理论思考

发布时间：2017-09-11 21:30

  本文关键词：整体规划德育课程的理论思考

  更多相关文章： 德育课程 整体规划 有效衔接 德育内容 大中小学 课程体系 马克思主义 共同体 教育改革 道德教育

【摘要】：正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要构建大中小学有效衔接的德育体系,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,关心每一个学生,促进学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为学生提供适合的教育。教育部"国家教育体制改革试点"提出了"适应时代要求和学生身心发展特点,系统规划大中小学德育课程"的要
【作者单位】： 复旦大学社会科学基础部;
【关键词】： 德育课程 整体规划 有效衔接 德育内容 大中小学 课程体系 马克思主义 共同体 教育改革 道德教育
【基金】：上海市教卫系统思研会2010年理论研究课题的研究成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出，要构建大中小学有效衔接的德育体系，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每一个学生，促进学生主动地、生动活泼地发展，，尊重教育规律和学生身心发展规律，为学生提供适合的教育。教育部“

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本文编号：833176