网络学习障碍分析及其对策研究

发布时间：2017-09-22 09:39

  本文关键词：网络学习障碍分析及其对策研究

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【摘要】：当今,社会网络学习已经成为人们获取知识的主要方式之一,而诸如学习者之间缺乏交流互动、没有有效的网络学习平台、得不到指导者的帮助等问题已经成为影响网络学习效果的主要障碍。本文通过对网络学习者的调查研究,归纳了网络学习障碍的表现,并从社会认知角度分析,认为个体认知、行为、外部环境三者的矛盾是产生网络学习障碍的主要原因,最后提出了从增强在线交互和学习凝聚力、提升网络课程质量、利用QQ群及博客圈建立学习共同体等对策。
【作者单位】： 河南师范大学教育技术系;
【关键词】： 网络学习 障碍 社会认知 交流
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着IT技术的迅猛发展,尤其是通信技术、多媒体技术的不断革新,网络学习以其灵活、便捷、交互性强、无时空限制、资源丰富等特点为生活节奏快、没有固定时间学习的人群带来了革命性的新型学习方式,利用网络进行学习已经成为许多人的首要选择。而现实中网络学习者却会面临例如

【参考文献】

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10 汤s，

本文编号：900116