从“专业指导”到“专业支持”——上海市教研员现状调查的分析与思考

发布时间：2017-09-24 08:44

  本文关键词：从“专业指导”到“专业支持”——上海市教研员现状调查的分析与思考

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【摘要】：正1.调研的背景与目的。随着课程改革的深入,教研员的重要性愈发凸显。从教育行政部门、学校校长到一线教师,对教研员有越来越多的需求。区域教研员能否承担起这种重一、研究过程和基本思路。
【作者单位】： 上海市教育科学研究院;
【关键词】： 教研员 分析与思考 一线教师 课程改革 教研活动 上海市 调研 教材教法 课堂教学研究 基本思路
【分类号】：G428
【正文快照】： 1.调研的背景与目的。随着课程改革的深入,教研员的重要性愈发凸显。从教育行政部门、学校校长到一线教师,对教研员有越来越多的需求。区域教研员能否承担起这种重任?他们的现状如何?他们又有怎样的需求?在课程改革中,作为一线教师专业发展的重要支持者,教研员应该具有怎样的

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本文编号：910479