澳大利亚教师教育标准化的新发展——“职前教师教育课程国家认证系统”的构建

发布时间：2017-10-02 17:07

  本文关键词：澳大利亚教师教育标准化的新发展——“职前教师教育课程国家认证系统”的构建

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【摘要】：澳大利亚"职前教师教育课程国家认证系统"由认证目标、师范毕业生标准和课程标准及基本的认证程序组成,强调国家系统的建立、系统各部分的整合、伙伴关系的形成、课程的全纳及创新。这是澳大利亚从国家层面保障职前教师教育课程质量的首次尝试,是澳大利亚教师教育标准化的新发展。
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究院;
【关键词】： 教师教育标准 职前教师教育课程 澳大利亚教师教育
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心2008年度重大项目“高等教育质量保障体系的国际比较教育研究”(项目编号:08JJD880235)的阶段成果之一
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 邓丹(教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究院,北京100875)2006年,澳大利亚教师注册与认证机构评议会(Australasian Forum of Teacher Registration andAccreditation Authorities,AFTRAA)②提出了教师职前教育课程

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1 顾珏;老制度和新标准[D];华东师范大学;2007年

2 凌朝霞;澳大利亚“教育专业标准运动”研究[D];华南师范大学;2007年

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本文编号：960784