学校组织行为中“过度关系化”现象分析

发布时间：2017-10-05 15:24

本文关键词：学校组织行为中“过度关系化”现象分析

【摘要】：在学校组织的实际运行中,不论是正式权力的获取或行使,还是各类资源的竞争与分配,都存在着一种非正式的行为方式,即通过个人或团体的私下"关系行为"去获取或行使职权,争取或分配资源。这种"关系行为"导致的"过度关系化"现象,影响了学校组织运行的公正性和科学发展。
【作者单位】：北京师范大学教育学部;山东省教育科学研究所;
【关键词】： 学校组织行为 过度关系化
【分类号】：G471
【正文快照】： 一、问题的提出学校作为我国教育系统一个重要组成部分,承担着传承民族文化、传授学生各类知识、提升能力、塑造健全人格和促进学生全面发展的重任。而这一目标和任务的实现则依赖于学校组织的正常运行以及学校组织权力运行的规范性、科学性和教育政策乃至学校政策执行的全面，

本文编号：977543