中小学区域性“大校园网”构建问题研究

发布时间：2017-10-08 05:36

  本文关键词：中小学区域性“大校园网”构建问题研究

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【摘要】：20世纪以来,随着信息技术的迅猛发展,给人类的各个领域带来了革命性的变化,在教育领域我们的中小学也掀起了信息化建设的高潮。在2010年国家公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》对于教育信息化提出了明确的要求：“加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署教育信息网络。”由此可见教育信息化从上至下已经形成了统一的认识,相信在不久将来必将会发展的速度会更快。 但在教育信息化快速发展的同时,伴随产生的问题也不断涌现。如：巨额的资金投入与实际应用的效果不成比例；设备利用率低,更新速度快,甚至有些设备未用先老；缺乏与课程相适应的教学资源；教师缺乏与现代教育技术手段相适应的教学方法等等。这些问题的出现对我们的教育信息化进程蒙上了阴影,甚至有观点认为“信息化校园建设是面子工程”不值得如此巨大的投入。本论文针对信息化建设中出现的问题,依托校园网建设为基础,提出一些构建校园网、提升信息化水平的策略建议。意在探讨解决一些实际的问题的方法。 本文根据对校园网及教育城域网的概念的理解,提出“大校园网”这个概念。它是对现有校园网、教育城域网的一种功能、性质的延伸。本论文阐述了“大校园网”的结构及构建的策略。本文的研究未过多涉及网络技术问题,主要从应用的角度研究涉及学校管理和教育教学的有关问题。
【关键词】：中小学 区域 大校园网 构建
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G637;G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-8
• 引言8-14
• (一) 问题提出8
• (二) 研究意义8-9
• (三) 相关文献综述9-13
• (四) 研究方法13-14
• 一、区域性"大校园网"概述14-22
• (一) 校园网及基本功能14-15
• 1. 校园网的基本概念14
• 2. 校园网的基本功能14-15
• (二) 区域性"大校园网"15-19
• 1. 区域性大校园网的硬件结构16
• 2. 区域性大校园网的软件结构16-19
• (三) 区域性"大校园网"建设的优势19-22
• 1. 节约软硬件建设成本19
• 2. 提升学校信息化工作的成效19-20
• 3. 促进校际间信息交流20
• 4. 提高学校管理水平20-22
• 二、构建区域性"大校园网"的理论基础22-25
• (一) 教育技术的相关理论是大校园网建设的理论核心22-23
• 1. 视听教育理论22
• 2. 传播理论22-23
• (二) 教育数字神经结构理论对于大校园网建设的借鉴23
• (三) 信息不对称理论促进了大校园网建设的发展23-25
• 三、区域性"大校园网"构建的现实条件25-31
• (一) 教育信息化建设初具规模25-26
• (二) 对信息技术与学科整合的研究成果显著26-27
• (三) 信息化教育资源的极大丰富27-28
• (四) 教师、学生信息素养的普遍提高28-29
• (五) 教育信息化发展中的问题与挑战并存29-31
• 四、构建区域性"大校园网"的原则与方法31-39
• (一) 中小学区域性"大校园网"建设应遵循的原则31-32
• 1. 实用性原则31
• 2. 服务性原则31-32
• 3. 公平性原则32
• 4. 标准化原则32
• (二) "大校园网"建设的方法建议32-39
• 1. 明确"大校园网"建设的发展地位33
• 2. 科学制定"大校园网"建设的方案33-35
• 3. 全员参与"大校园网"的资源建设35-36
• 4. 提高管理者和使用者信息技术能力36-37
• 5. 保障经费的持续性投入与专项使用37-39
• 结束语39-40
• 参考文献40-42
• 后记42

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：992318