教师视角下高校研究生学术指导路径探索

发布时间:2017-10-11 00:09

  本文关键词:教师视角下高校研究生学术指导路径探索


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【摘要】:研究生的学术研究需要高校教师悉心的指导。高校教师的有效指导意味着研究生能抓住学科前沿、挖掘研究课题、学习学术规范并且勇于创新,高校教师对研究生的学术指导路径的构建可以总结为"两个导向"、"三个维度"与"四个核心",意在高校教师与研究生能够构建和谐、积极的师生关系。
【作者单位】: 山东大学管理学院;
【关键词】教师视角 高校研究生 学术指导路径
【分类号】:G643
【正文快照】: 一、教师视角下高校研究生学术指导的“两个导向”高校教师指导研究生的学术研究可以分为课题导向与心理导向,两者对于研究生的引导都具有至关重要的作用。(一)课题导向1.知识技能指导。关于研究生的知识和技能培养,首先应该引导研究生打好基础,熟悉相关知识领域的多种研究方

【参考文献】

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本文编号:1009373

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