Workshop教学法在眼科研究生手术技能培训中的应用

发布时间：2017-10-14 15:24

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【摘要】：Workshop教学法是以问题为导向,老师启发、辅助学生共同探讨问题为核心的一种全新的师生关系,采用小班授课、小组合作形式,注重思维能力、自学能力及自我实践能力的培养和提高。在眼科研究生手术技能的培训中应用Workshop教学法,通过设定一定的学习任务,将理论知识讲解与小组实践操作训练相结合而进行,从手术器械、耗材、设备的识别开始,到常用器械的规范操作、显微镜下离体猪眼球的解剖、常用手术切口的设计、显微缝合、制作巩膜瓣、撕囊练习等,由易到难、循序渐进,培养了学生自主学习的热情及团队合作精神,提高了其独立思考及实践操作能力,达到了教学相长的良好效果。
【作者单位】： 首都医科大学附属北京同仁医院北京同仁眼科中心眼科学与视觉科学北京市重点实验室;
【关键词】： Workshop教学法 研究生教学
【基金】：首都临床特色应用研究(Z131107002213002)
【分类号】：R-4;G643
【正文快照】： 目前,随着研究生教育规模迅速扩大,研究生教学数量与质量的矛盾日益凸显[1],尤其对于专科性及操作性较强的学科,如眼科学,空有满腔理论而动手能力差,“眼高手低”成为广大用人单位反馈的共同问题。作为外科学的分支,熟练掌握手术操作技术是成为一名合格眼科医师的必备条件。因

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本文编号：1031806