对研究生进行廉洁教育的思考

发布时间：2017-10-14 16:03

  本文关键词：对研究生进行廉洁教育的思考

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【摘要】：改革开放以来,随着我国社会的转型和世界多极化、经济全球化、文化多元化和信息网络化的发展,青年群体的思想状况也随之出现了一些问题,比如说,理想信念匮乏、追求个人主义、诚信问题严重、信用缺失等,这些问题严重影响着青年一代的健康成长。研究生作为国家较高素质的人才,他们廉洁与否直接关系到祖国和民族的未来,影响着中国特色社会主义事业的建设,影响着社会主义和谐社会的构建。对研究生进行廉洁教育,既是反腐倡廉工作的深入创新,也是高校思想政治教育的新途径。当前,我们国家关于研究生廉洁教育研究还处于起步阶段,实施廉洁教育的时间还较短,社会、家庭、学校对廉洁教育的重视程度不够,这些都导致了我国研究生廉洁教育的实效性不强。本文是在马克思主义思想政治教育理论为指导的基础上,从廉洁教育的相关概念及内容出发,分析了对研究生进行廉洁教育的重要性,在此基础上就我国目前研究生廉洁教育存在的主要问题进行了较全面的阐述,重点分析了存在这些问题的原因,并就如何对研究生进行廉洁教育提出了基本原则和主要途径。这不仅有利于高校研究生廉洁教育工作的顺利开展,更有利于全社会廉洁氛围的形成。
【关键词】：研究生 廉洁教育 对策
【学位授予单位】：山西财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G643.1
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 第1章 绪论11-17
• 1.1 研究背景和意义11-13
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 研究意义12-13
• 1.2 国内外文献综述13-16
• 1.2.1 国外研究综述13-14
• 1.2.2 国内研究综述14-16
• 1.3 研究思路及主要方法16
• 1.3.1 研究思路16
• 1.3.2 研究方法16
• 1.4 研究的创新之处16-17
• 第2章 廉洁文化教育的基本概论17-26
• 2.1 廉洁教育的内涵17-20
• 2.1.1 廉洁的内涵17-18
• 2.1.2 廉洁文化的内涵18-19
• 2.1.3 廉洁教育的内涵19-20
• 2.2 研究生廉洁教育的特征20-22
• 2.2.1 教育内容的系统性20
• 2.2.2 教育载体的多样性20-21
• 2.2.3 教育对象的针对性21
• 2.2.4 预防教育的重要性21-22
• 2.2.5 教育效果评价的滞后性22
• 2.3 研究生廉洁教育的内容22-25
• 2.3.1 理想信念和宗旨教育23
• 2.3.2 廉洁理论教育23-24
• 2.3.3 诚信和法制教育24
• 2.3.4 美德教育24-25
• 2.4 小结25-26
• 第3章 加强研究生廉洁教育的必要性26-32
• 3.1 适应反腐倡廉形势发展的迫切需要26-27
• 3.2 继承与弘扬中华民族传统廉洁文化的重要方式27-28
• 3.3 构建社会主义和谐社会的重要力量28-29
• 3.4 建设社会主义核心价值体系的必然要求29-30
• 3.5 保证研究生健康成长的防腐剂30-31
• 3.6 小结31-32
• 第4章 研究生进行廉洁教育的现状分析32-39
• 4.1 开展研究生廉洁教育存在的主要问题32-35
• 4.1.1 研究生廉洁教育介体单一落后32-33
• 4.1.2 研究生廉洁教育内容陈旧33
• 4.1.3 研究生廉洁意识淡薄，认识存在误区33-34
• 4.1.4 研究生廉洁教育环境建设仍然不足34-35
• 4.2 影响研究生廉洁教育存在问题的原因35-38
• 4.2.1 社会大环境的影响35-36
• 4.2.2 高校廉洁教育自身的缺陷36
• 4.2.3 市场经济发展的消极效应36-37
• 4.2.4 个别政府官员腐败的影响37
• 4.2.5 研究生身心发展的特殊性37-38
• 4.3 小结38-39
• 第5章 加强研究生廉洁教育的路径思考39-49
• 5.1 研究生廉洁教育的基本原则39-42
• 5.1.1 正面教育与侧面疏导的原则39
• 5.1.2 教育与自我教育相结合的原则39-40
• 5.1.3 渗透性与层次性相结合的原则40-41
• 5.1.4 坚持身教重于言教原则41-42
• 5.1.5 针对性与科学性相结合原则42
• 5.2 研究生廉洁教育的途径42-47
• 5.2.1 提升校园文化育人功能42-44
• 5.2.2 营造家庭助廉环境44-45
• 5.2.3 牢牢占领网络教育阵地45-46
• 5.2.4 发挥研究生在廉洁教育中的主体作用46-47
• 5.2.5 营造全社会崇廉尚廉的环境氛围47
• 5.3 小结47-49
• 结语49-50
• 附录50-53
• 参考文献53-56
• 致谢56-57
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文57-58

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本文编号：1031944