高校研究生教育中“和合”师生关系的构建研究

发布时间：2017-10-15 05:37

  本文关键词：高校研究生教育中“和合”师生关系的构建研究

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【摘要】： 师生关系是高校研究生教育系统中的一个重要组成部分,是教育活动中最基本的关系,对教育教学、研究生成长、校园建设、科学探究甚至国家发展都起着重要影响。“和合”师生关系的构建是基于和合学研究成果。“和合”师生关系的构建是在和合教育理念指导下,师生之间在交往过程中和处、和立、和生,最终达到和爱与和达的结果,也就是说实现整体和谐。 本研究由四部分构成。论文的第一部分为引言部分,旨在说明研究的背景和意义、研究思路与方法以及国内外关于师生关系的文献综述。 论文的第二部分,阐述了高校研究生教育中“和合”师生关系的内涵；介绍了其特征为以爱为基石、民主平等与共生创造；论述了在高校研究生教育中构建“和合”师生关系的必要性。 论文的第三部分,通过对高校研究生教育中“和合”师生关系的现状调查,发现非“和合”师生关系主要表现为师生之间的显性冲突与隐性冲突；通过进一步研究,分析影响“和合”师生关系构建的因素为师生个体因素的影响、市场经济发展的负面影响与社会文化变迁的影响。 论文的第四部分,具体阐述了构建“和合”师生关系的理论基础为和合理论与现代师生关系理论,其价值取向是在以研究生发展为主的情况下,教师与研究生共同发展；提出构建“和合”师生关系的原则为整体和谐原则与合同协和原则；探索“和合”师生关系构建的主要途径为树立“和合”的教育理念,创建和谐的校园氛围；推进研究生创新机制改革,创设良好的制度环境;强化研究生的尊师意识,关注研究生的学德建设；重新审视教师权威观,增强导师自身的人格魅力；加强校际合作与交流,借鉴促进师生关系发展的先进经验。
【关键词】：和合 师生关系 研究生教育
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G643
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-20
• (一) 选题缘由8-10
• 1. 研究背景8-10
• 2. 研究意义10
• (二) 文献综述10-18
• 1. 国内相关研究10-15
• 2. 国外相关研究15-17
• 3. 对已往研究的述评17-18
• (三) 研究思路、内容与方法18-20
• 1. 研究思路18
• 2. 研究内容18
• 3. 研究方法18-20
• 一、高校研究生教育中"和合"师生关系的内涵及意义20-27
• (一) 高校研究生教育中"和合"师生关系的内涵20-22
• 1. 和合的内涵20-21
• 2. "和合"师生关系的内涵21
• 3. 高校研究生教育中"和合"师生关系的内涵21-22
• (二) 高校研究生教育中"和合"师生关系的特征22-25
• 1. 以爱为基石22-23
• 2. 民主平等23-24
• 3. 共生创造24-25
• (三) 高校研究生教育中构建"和合"师生关系的必要性25-27
• 1. 构建"和合"师生关系是促进研究生发展的需要25
• 2. 构建"和合"师生关系是促进教师发展的需要25-27
• 二、高校研究生教育中"和合"师生关系的现状分析27-42
• (一) 高校研究生教育中"和合"师生关系的总体情况27-28
• (二) 高校研究生教育中"和合"师生关系存在的问题28-34
• 1. 高校研究生教育中师生关系的显性冲突28-31
• 2. 高校研究生教育中师生关系的隐性冲突31-34
• (三) 产生师生冲突,影响"和合"师生关系构建的因素34-42
• 1. 师生个体因素对"和合"师生关系构建的影响34-39
• 2. 市场经济发展对"和合"师生关系构建的影响39-40
• 3. 社会文化变迁对"和合"师生关系构建的影响40-42
• 三、高校研究生教育中"和合"师生关系的构建42-51
• (一) "和合"师生关系构建的理论基础42-45
• 1. 和合理论42-44
• 2. 现代师生关系44-45
• 3. "和合"师生关系追寻的价值取向45
• (二) "和合"师生关系构建的原则45-46
• 1. 整体和谐原则45-46
• 2. 合同协和原则46
• (三) 高校研究生教育中"和合"师生关系构建的主要途径46-51
• 1. 树立"和合"的教育理念,创建和谐的校园氛围46-47
• 2. 推进研究生创新机制改革,创设良好的制度环境47-48
• 3. 强化研究生的尊师意识,关注研究生的学德建设48
• 4. 重新审视教师权威观,增强导师自身的人格魅力48-49
• 5. 加强校际合作与交流,借鉴促进师生关系发展的先进经验49-51
• 结语51-52
• 参考文献52-57
• 附录57-61
• 附录157-59
• 附录259-60
• 附录360-61
• 后记61

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 李路勤;朝鲜族初中教师形象认知与师生关系的相关研究[D];延边大学;2011年

2 吴晓丽;研究生教育中关爱型师生关系建构[D];黑龙江大学;2012年

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本文编号：1035412