自我职业管理、实习旺盛感与就业能力:学校职业支持的调节作用

发布时间:2017-10-19 03:47

  本文关键词:自我职业管理、实习旺盛感与就业能力:学校职业支持的调节作用


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【摘要】:提高专业学位研究生的就业能力是专业学位研究生培养的重要目标之一。基于积极心理学的相关理论,本文探讨了专业学位研究生自我职业管理与就业能力的关系,以及实习旺盛感的中介作用和学校职业支持的调节作用。通过对196个专业学位研究生样本的问卷调查,研究结果表明:自我职业管理对专业学位研究生就业能力有显著的正向影响;实习旺盛感起到了部分中介作用;学校职业支持对自我职业管理与实习旺盛感之间的关系有正向的调节作用,在高学校职业支持下,自我职业管理对就业能力的正向影响更强。最后根据研究结论提出了政策建议。
【作者单位】: 中国科学技术大学管理学院;
【关键词】专业学位研究生 自我职业管理 实习旺盛感 学校职业支持 就业能力
【基金】:教育部人文社会科学研究项目“基于核心能力的研究生分类培养模式研究”(项目编号:13YJA880020);教育部学位与研究生教育司“2014年专业学位研究生培养模式改革项目”立项资助 全国工程专业学位研究生教育重大研究课题“工程硕士教育规律与培养模式研究”2014-2015年全国工程专业学位研究生教育重大课题立项资助
【分类号】:G647.38;G643
【正文快照】: 近年来,随着我国教育结构的不断优化调整,使得专业学位研究生教育得到了快速发展。目前,硕士专业学位类型已增加到40个,2014年的专业学位招生占研究生招生总数的比例已是2009年3倍多。专业学位研究生教育已成为我国研究生教育的重要组成部分,在培养高层次应用型专门人才方面发

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本文编号:1058891

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