我国研究生教育质量保障体系的研究

发布时间：2017-10-20 13:15

  本文关键词：我国研究生教育质量保障体系的研究

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【摘要】：自1999年高校扩招以来,我国研究生教育取得飞速发展,尤其是在研究生教育的规模上,每年以约30%的速度递增。数量上的急速发展使得人们把焦点集中到研究生教育的质量上来。质量是研究生教育的生命,是研究生教育可持续发展的根本保证,如何保证与提高研究生的教育质量,建立科学、规范的质量保障体系,正在成为我国研究生教育界研究的核心问题。因此,构建一个符合我国高校自身特点的完善的研究生教育质量保障体系在这样一个教育背景下具有十分重要的理论意义和实践意义。从理论意义上来说,丰富与发展了研究生的教育理论,有助于人们更为完整的理解教育质量保障的内涵,并且可以做出进一步的探讨;从实践意义上来说,有助于从操作和制度保障方面来抑制研究生教育质量的下滑,同时对我国培养适应时代需要的具有较高创新精神和较强创新能力的高层次人才是十分必要的。 本文针对我国当前研究生教育发展的现实需要以及社会、经济、科技、文化等发展对研究生教育质量提出的新要求,结合国外研究生教育的成功经验,采用了文献分析法、资料查询法和比较分析法,归纳出关键性的质量影响因子,提出相应的质量保障策略,试图构建一个适合我国国情与研究生教育发展现实需要研究生教育质量保障体系,为我国研究生教育质量提供保障,促进其持续健康发展。 为构建我国研究生教育质量保障体系,本论文提出的基本思路是:首先对国内外的研究生教育质量保障体系进行了比较分析;接着指出我国研究生教育质量保障体系存在的问题,并且对存在问题的原因进行了分析;文章的重点是构建我国的研究生教育质量保障体系。本文针对构建体系时存在的问题与困难提出了一些具体的建议,希望对我国研究生教育质量保障体系的建立有着积极的作用。
【关键词】：研究生教育 教育质量 质量保障体系
【学位授予单位】：武汉理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G643
【目录】：

• 第1章 引言7-13
• 1.1 研究的背景7-8
• 1.2 研究的意义8
• 1.3 研究的现状8-12
• 1.3.1 国外研究生教育质量保障研究的现状8-10
• 1.3.2 国内研究生教育质量保障研究的现状10-12
• 1.4 研究的思路与方法12-13
• 第2章 国内外研究生教育质量保障体系概述13-20
• 2.1 国外的研究生教育质量保障体系13-16
• 2.2 国内的研究生教育质量保障体系16-18
• 2.3 几点启示18-20
• 第3章 我国研究生教育质量保障存在的问题及原因20-27
• 3.1 研究生教育质量保障存在的主要问题20-22
• 3.1.1 课程体系建设不完善20
• 3.1.2 质量培养过程形式化20-22
• 3.1.3 质量评估与管理体系不健全22
• 3.2 影响研究生教育质量保障的因素分析22-27
• 3.2.1 规模扩大对研究生教育质量的影响22
• 3.2.2 学生自身对研究生教育质量的影响22-24
• 3.2.3 学校内部对研究生教育质量的影响24-27
• 第4章 我国研究生教育质量保障体系的构建27-43
• 4.1 研究生教育质量保障体系的特征27-28
• 4.2 研究生教育质量保障体系的外部构建28-32
• 4.2.1 政府对研究生教育质量的宏观调控28-29
• 4.2.2 市场对研究生教育质量的监控29-31
• 4.2.3 教育评估中介机构的构建31-32
• 4.3 研究生教育质量保障体系的内部构建32-43
• 4.3.1 优化培养方案，，完善课程体系建设33-35
• 4.3.2 严格培养过程，把好学位授予关35-38
• 4.3.3 改革管理机制，提高管理水平38-43
• 第5章 结束语43-44
• 参考文献44-46
• 致谢46

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 李红梅;高校硕士学位论文质量监控策略研究[D];西南大学;2008年

2 李海珍;我国硕士研究生教学质量管理体系的建设研究[D];山东师范大学;2008年

3 刘俊;广西高校研究生教育现状研究[D];广西师范大学;2008年

本文编号：1067342