协同创新:当今美国研究生教育的发展与变革

发布时间：2017-10-24 21:27

  本文关键词：协同创新:当今美国研究生教育的发展与变革

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【摘要】：依据SWOT的分析框架,当前美国研究生教育存在着研究生修业年限过长、辍学率过高等劣势,面临着非学术劳动力市场需求增大的机遇以及资金投入相对缩减的威胁。为保持领先优势,美国大学、政府和产业界三方进行分工协作共同支持美国研究生教育的改革与创新。大学、政府和产业界在提高研究生教育地位、加强政府资助以及与产业界共建科技中心等多方面产生了重要影响。
【作者单位】： 清华大学教育研究院;武汉大学研究生院办公室;
【关键词】： SWOT 美国研究生教育 协同创新
【基金】：中国博士后基金项目“我国研究生教育区域结构调整问题研究”(项目批准号:2013M530590) 教育部人文社会科学规划基金“美国学术自由判例研究”(项目批准号:10YJA880070)的阶段性成果
【分类号】：G643
【正文快照】： 1826年,哈佛学院为取得学士学位后继续学习的学生所开设的“学士后”课程埋下了美国研究生教育的种子。在19世纪最后的20年,“当哲学博士成为一个值得称赞的学术目标时,研究生教育成为一个稳定的美国风度”。耶鲁大学、宾夕法尼亚大学和哈佛大学相继授予了博士学位。霍普金斯

【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：1090626