试析美国博士生教育为学术职业发展准备的社会化活动
本文关键词：试析美国博士生教育为学术职业发展准备的社会化活动
【摘要】：分析了美国博士生教育中学术职业社会化过程中存在若干问题,介绍了美国大学和校外机构为提高博士生学术职业社会化水平而开展的活动,并讨论了对中国博士生教育的启示。
【作者单位】： 湖南农业大学高等教育研究所;长沙学院高等教育研究所;
【基金】：教育部人文社会科学青年基金项目“地方高校青年教师发展研究”(项目号:12YJC880118)的研究成果之一
【分类号】：G643
【正文快照】： 学术职业是一种有着高度专业化要求的职业。为了在学术共同体中得到一个职位,人们必须在某一学科中非常有限的领域内进行专业化培训,获取基本的专业化技能,掌握专业特有的符号系统。在现代学科制度体系下,这种专业化路径是通过规范的学科培养计划实现的[1]。在全球高等教育市
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本文编号：1169212
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